中國教育概況

　　2014年，教育系統(tǒng)堅定不移貫徹落實黨中央、國務(wù)院的決策部署，牢牢把握全面深化綜合改革的主題，緊抓促進公平和提高質(zhì)量兩大任務(wù)，在“破解”一些人民群眾關(guān)切的重大熱點難點問題、促進教育公平方面取得新成效，教育內(nèi)涵發(fā)展邁上新臺階，在培養(yǎng)學生成長成才、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展等方面取得了新成績。

　　一、教育事業(yè)總體進展

　?。ㄒ唬┙逃?guī)模

　　2014年，全國共有各級各類學校 51.4萬所，比上年減少5432所。其中，幼兒園為21.0萬所，比上年增加1.1萬所；義務(wù)教育階段學校為25.4萬所，比上年減少1.2萬所；高中階段學校為2.6萬所，比上年減少548所；高等學校為2824所，比上年增加36所；特殊教育學校2000所，比上年增加67所。

　　2014年，全國各級各類學歷教育在校生為2.6億人，比上年增加83.1萬人；非學歷教育注冊人數(shù)5350.3萬人，比上年減少242.9萬人。隨著教育普及程度的提高，學前教育、高等教育在校生規(guī)模持續(xù)擴大。義務(wù)教育階段在校生出現(xiàn)回升，而高中階段教育在校生規(guī)模持續(xù)下降。

　　（二）各級教育普及水平進一步提高

　　2014年，學前教育毛入園率達70.5%，比上年提高3個百分點，提前實現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的2020年70%的發(fā)展目標；義務(wù)教育普及水平處于高位，小學學齡兒童凈入學率達99.81%，比上年略升0.1個百分點；初中階段毛入學率達103.5%，比上年略降0.6個百分點；高中階段毛入學率達86.5%，比上年提高0.5個百分點，這表明我國目前新增勞動力絕大部分已接受過高中階段以上教育；高等教育毛入學率達37.5%，比上年提高3.0個百分點，提前實現(xiàn)《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的2015年37%的目標。

　　（三）教師隊伍規(guī)模繼續(xù)增加

　　2014年，各級各類學校共錄用37.0萬名應(yīng)屆畢業(yè)生充實到教師隊伍中，比上年增加1.5萬人，增長4.2%。全國各級各類學校專任教師達1514.1萬人，比上年增加30.4萬人，增長2.0%。其中，幼兒園專任教師數(shù)增長較快。

　　（四）學校辦學條件進一步改善

　　2014年，各級政府通過推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)、提高中小學生均公用經(jīng)費基準定額、推動各地建立高職院校生均撥款制度、出臺國家城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準等有力措施，教育保障達到新水平，各級各類學校辦學條件進一步改善。

　　全國各級各類學校擁有校舍建筑面積 總量達29.9億平方米，比上年增加1.2億平方米，增長4.2%。其中，幼兒園和初中校舍建筑面積增長比較快，增幅分別達13.9%和5.0%。除普通高校外，其他各級各類學校生均校舍建筑面積均比上年有所增加，其中，中等職業(yè)學校 和普通高中增量最大，分別增加1.4平方米和1.0平方米，分別達16.6平方米和18.9平方米。

　　2014年，全國各級各類學校教學、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值為6577.8億元，比上年增加737.3億元，增長12.6%。其中，小學教學、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值增長較快，為862.9億元，增長20.3%。隨著儀器設(shè)備投入總量的增加，各級各類學校生均教學、科研儀器設(shè)備值均比上年有所提高，其中,中職學校和小學增幅最大，分別比上年增長24.6%和19.2%，分別達4661元和913元。

　　二、義務(wù)教育

　　2014年，義務(wù)教育普及得到進一步鞏固，辦學條件進一步改善，城鄉(xiāng)差距逐步縮小，均衡化程度有所提高。

　　（一）義務(wù)教育規(guī)模

　　2014年,全國共有義務(wù)教育階段學校25.40萬所，比上年減少1.23萬所。義務(wù)教育階段在校生1.4億人，比上年增加35.0萬人，略增0.3%。

　　2014年，全國共有普通小學20.14萬所，比上年減少1.22萬所。全國小學招生1658.4萬人，比上年減少36.9萬人，下降2.2%；其中，城市小學招生540萬人，比上年增長4.1%。全國共有初中5.26萬所，比上年減少181所。初中階段招生繼續(xù)減少，為1447.8萬人，比上年減少48.3萬人，下降3.2%；其中，城市初中階段招生480.8萬人，比上年微降0.2%，農(nóng)村初中階段招生967.1萬人，比上年下降4.7%。

　　城市在校生規(guī)模持續(xù)增長，農(nóng)村在校生規(guī)模進一步下降。2014年，小學在校生為9451.1萬人，比上年增加90.5萬人，增長1%。其中，城市小學在校生為2943.2萬人，比上年增長6.1%；農(nóng)村小學在校生為6507.8萬人，比上年下降1.2%。初中階段在校生為4384.6萬人，比上年減少55.5萬人，下降1.2%。其中，城市初中階段在校生為1468.7萬人，比上年增加2.7%，農(nóng)村初中階段在校生為2915.9萬人，比上年下降3.1%。

　　（二）義務(wù)教育普及與鞏固

　　九年義務(wù)教育鞏固率92.6%，比上年提高0.3個百分點。每十萬人口中小學在校生人數(shù)略有增加，為6946人，比上年略增33人；每十萬人口中初中階段在校生人數(shù)為3222人，比上年減少57人。

　　絕大多數(shù)省份基本消除男女童入學率性別差異。2014年，小學學齡兒童凈入學率達99.81%，其中，男童小學凈入學率為99.80%，女童小學凈入學率為99.83%。

　　全國初中普及程度繼續(xù)保持高位。2014年，全國初中階段毛入學率達103.5%，比上年略降0.6個百分點。全國小學畢業(yè)生升學率為98.0%，比上年略降0.3個百分點。初中畢業(yè)生升學率（含職業(yè)初中）為95.1%，比上年提高3.9個百分點。

　?。ㄈ┻M城務(wù)工人員隨遷子女

　　2014年，全國義務(wù)教育階段就讀的進城務(wù)工隨遷子女人數(shù)為1294.7萬人，占在校生總?cè)藬?shù)的比例為9.4%。其中，在公辦學校就讀的比例79.51%。在小學就讀的進城務(wù)工人員隨遷子女有955.6萬人，其中，在公辦學校就讀的比例78.53%；在初中就讀的有339.1萬人，其中，在公辦學校就讀的比例82.25%。

　　從來源看，全國義務(wù)教育階段就讀的進城務(wù)工人員隨遷子女以省內(nèi)流動為主，2014年，外省遷入的占44.5%，省內(nèi)其他縣遷入的占55.5%；小學就讀的進城務(wù)工人員隨遷子女中，省內(nèi)其他縣遷入的比例為53.5%；初中階段該比例為62.4%。

　　（四）農(nóng)村留守兒童

　　2014年，全國義務(wù)教育階段在校生中，農(nóng)村留守兒童有2075.4萬人，比上年減少51.3萬人。其中，在小學就讀的農(nóng)村留守兒童為1409.5萬人，占農(nóng)村小學在校生的比例為30.2%，比上年減少30.94萬人，下降2.15%。在初中就讀的農(nóng)村留守兒童為665.9萬人，占農(nóng)村初中在校生的比例為30.6%，比上年減少20.39萬人，下降2.97%。從區(qū)域分布看，約半數(shù)農(nóng)村留守兒童集中在中部地區(qū)，小學有48.9%，初中有45.4%。

　　（五）義務(wù)教育教師隊伍

　　普通小學專任教師為563.4萬人，比上年增加4.9萬人；初中階段專任教師為348.8萬人，比上年增加0.7萬人。小學生師比與上年持平，為16.8∶1；初中生師比由上年12.8∶1降至12.6∶1。

　　義務(wù)教育學校高一級學歷教師比例繼續(xù)提升，農(nóng)村學校提高幅度快于城市，城鄉(xiāng)差距縮小。2014年，全國小學大專及以上學歷教師比例達到89.8%，比上年提高2.5個百分點，城鄉(xiāng)差距為9.2個百分點，比上年縮小1.8個百分點。全國初中本科及以上學歷教師比例達到77.9%，比上年提高3.0個百分點，城鄉(xiāng)差距為14.5個百分點，比上年縮小1.7個百分點。

　　2014年，全國小學中級及以上職稱教師比例為53.9%，比上年降低0.4個百分點，城鄉(xiāng)差距為4.1個百分點，比上年縮小0.6個百分點。全國初中中級及以上職稱教師比例為60.1%，比上年提高0.8個百分點，城鄉(xiāng)差距7.5個百分點，比上年縮小1.4個百分點。

　　（六）義務(wù)教育學校辦學條件

　　小學校均規(guī)模繼續(xù)擴大，平均班額相對穩(wěn)定。2014年，普通小學校均規(guī)模為469人，比上年增加31人；初中校均規(guī)模為833人，比上年減少8人。普通小學平均班額仍為37人；普通初中為48人，比上年減少1人。

　　義務(wù)教育階段大班額比例繼續(xù)下降。小學56人及以上大班額比例為12.2%，比上年下降1.1個百分點；普通初中大班額比例為21.7%，下降2.9個百分點。

　　全國義務(wù)教育學校基本辦學條件不斷改善，教學儀器設(shè)備配置水平繼續(xù)提升。2014年，全國小學生均儀器設(shè)備值為913元，比上年增加147元，增長19.2%。其中，農(nóng)村為723元，比上年增加149元，增量高于城市小學；全國初中生均儀器設(shè)備值為1512元，比上年增加210元增長16.2%。其中，農(nóng)村為1298元，比上年增加195元，增量高于城市。

　　義務(wù)教育學校信息化配置水平持續(xù)提高,信息技術(shù)和教育教學的深度融合逐步加強。2014年，全國小學每百名學生擁有教學用計算機臺數(shù)由上年的6.3臺增加到7.5臺，初中由上年的9.9臺增加到11.2臺。

　　2014年，小學建立校園網(wǎng)學校比例為39.1%，初中為67.8%，分別比上年提高13.6個和12.0個百分點。全國接入互聯(lián)網(wǎng)的比例小學為77.4%、初中為95.5%，分別比上年提高9.3個百分點、3.1個百分點，小學接入互聯(lián)網(wǎng)比例城鄉(xiāng)差異比較大，農(nóng)村為74.8%，比城市小學低20個百分點。

　　三、學前教育與特殊教育

　　（一）學前教育

　　2014年，全國幼兒園數(shù)為21.0萬所，比上年增加1.1萬所。全國入園幼兒（包括附設(shè)幼兒班）1987.8萬人，比上年增加17.7萬人，增長了0.9%；在園（班）幼兒數(shù)為4050.7萬人，比上年增加156.0萬人，增長4.0%，增幅有所下降；其中，農(nóng)村在園（班）幼兒2644.8萬人，增長2.6%。

　　2014年，全國學前教育毛入園率達到70.5%，比上年提高3個百分點，提前實現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的2020年70%的發(fā)展目標；小學招生中接受學前教育的比例為97.7%，比上年提高0.9個百分點。每十萬人口中學前教育人數(shù)為2977人，比上年增加101人。

　　2014年，全國學前教育專任教師數(shù)為184.4萬人，比上年增加18.1萬人，增長了10.9%。學前教育規(guī)模大幅增長的同時，生師比繼續(xù)下調(diào)，由19.4∶1下降至18.7∶1。其中大專及以上學歷教師比例為70.9%，比上年提高2.7個百分點。農(nóng)村專任教師中大專及以上教師比例為64.6%，比城市低13.1個百分點，差距仍然明顯。學前教育專任教師中幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的比例為64.5%，比上年提升0.6個百分點。

　　（二）特殊教育

　　2014年，全國特殊教育學校為2000所，比上年增加67所；特殊教育在校生為39.5萬人，比上年增加2.7萬人，增幅為7.3%。

　　小學特殊教育在校生總數(shù)28.3萬人，比上年增加2.4萬人，增長9.3%。其中，隨班就讀和附設(shè)特教班在校生15.0萬人，比上年加1.7萬人，占小學特殊教育在校生總數(shù)的比例為52.9%，比上年提高1.7個百分點。

　　初中階段特殊教育在校生總數(shù)為10.2萬人，比上年增加0.3萬人，增長2.9%。其中，隨班就讀和附設(shè)特教班在校生5.9萬人，比上年增長2%；占初中階段特殊教育在校生總數(shù)的比例為58.3%，比上年減少0.5個百分點。

　　高中階段特殊教育在校生總數(shù)為9883人，比上年減少112人。

　　2014年，全國特殊教育專任教師數(shù)為4.8萬人，比上年增加0.2萬人；專任教師中受過特殊教育專業(yè)培訓的比例為64.0%，比上年提高3個百分點。

　　四、高中階段教育

　　2014年，高中階段教育規(guī)模繼續(xù)下降，招生普職結(jié)構(gòu)較為合理，普及水平有所提高，辦學條件得到進一步改善。

　　（一）高中階段教育規(guī)模與普及水平

　　2014年，全國共有高中階段學校（包括普通高中、成人高中和中等職業(yè)教育）2.57萬所，比上年減少548所。招生1416.4萬人，比上年減少81.1萬人，下降5.4%；在校生4170.7萬人，比上年減少199.3萬人，下降4.6%。

　　高中階段毛入學率86.5%，比上年提高0.5個百分點，這表明我國目前新增勞動力絕大部分已接受過高中階段以上教育。每十萬人口中高中階段教育在校生人數(shù)為3100人，比上年減少127人。

　　全國共有普通高中1.3萬所，比上年減少99所；招生796.6萬人，比上年減少26.1萬人，下降3.2%；在校生2400.5萬人，比上年減少35.4萬人，下降1.5%。

　　全國共有中等職業(yè)教育學校（包括普通中專、成人中專、職業(yè)高中和技工學校）1.2萬所，比上年減少384所；招生619.8萬人，比上年減少55.0萬人，下降8.2%；在校生1755.3萬人，比上年減少167.7萬人，下降8.7%。

　　2014年，高中階段教育招生普職比 為56.2:43.8,中職所占比例比上年下降1.3個百分點。

　　（二）高中階段教育教師隊伍

　　2014年，普通高中專任教師為166.3萬人，比上年增加3.4萬人，增長2.1%；生師比由上年的15.0∶1下降為14.4∶1。普通高中專任教師學歷合格率（本科及以上學歷教師比例）進一步提高，2014年為97.3%，比去年提高0.5個百分點。

　　2014年，中等職業(yè)學校專任教師為85.8萬人，比上年減少9530人，下降1.1%。全國中等職業(yè)學校 專任教師中本科及以上學歷教師比例為89.3%，比上年提高1.4個百分點；生師比由上年的23.0∶1下降到21.3∶1；雙師型教師比例為27.6%，比上年提高1.3個百分點，但對照《中等職業(yè)學校設(shè)置標準》提出的雙師型教師比例不低于30%的標準，仍存在較大差距。

　　（三）普通高中學校辦學條件

　　普通高中校均規(guī)模為1811人，比上年減少13人；普通高中均班額為54人，比上年減少1人。普通高中大班額比例為39.9%，下降5.2個百分點。

　　隨著各級政府加大投入力度，普通高中辦學條件繼續(xù)得到改善。2014年，全國普通高中生均校舍建筑面積為18.9平方米，比上年增加1.0平方米；生均儀器設(shè)備值達到2735元，比上年增加337元，增長14.0%；每百名學生擁有教學用計算機臺數(shù)為14.4臺，比上年增加1.5臺；建網(wǎng)學校比例為86.1%，比去年增加5.6個百分點。

　　（四）中等職業(yè)學校辦學條件

　　中等職業(yè)學校校均規(guī)模為1478人，比上年減少90人。

　　2014年，全國中等職業(yè)學校生均校舍建筑面積16.6平方米，比上年增加1.4平方米；生均儀器設(shè)備值為4661元，比上年增加920元，增幅為24.6%；每百名學生擁有教學計算機18.9臺，比上年增加2臺。

　　五、高等教育

　　2014年，我國高等教育規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展，結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，辦學條件保障水平有所提高，為推動經(jīng)濟社會快速發(fā)展和國民素質(zhì)提升，發(fā)揮了重要的支撐和推動作用。

　　（一）高等教育招生規(guī)模

　　2014年，全國共有普通、成人高等學校2824所，比上年增加36所。其中，普通高校為2529所（含獨立學院283所），比上年增加38所。普通高校中本科院校1202所，比上年增加32所；高職（?？疲┰盒?327所，比上年增加6所。成人高校為295所，比上年減少2所。

　　2014年，全國共招收研究生62.1萬人，比上年增加1萬人，增長1.6%。其中，招收博士生7.3萬人，碩士生54.9萬人；

　　全國共招收普通、成人本科、高職（?？疲W生987.0萬人，比上年增加30.7萬人，增長3.2%。

　　普通本科、高職（?？疲┱猩?21.4萬人，比上年增加21.6萬人，增長3.1%，增幅比上年提高1.5個百分點。其中，普通本科招生383.4萬人，比上年增加2.0萬人，增長0.5%；高職（?？疲┱猩?38.0萬人，比上年增加19.6萬人，增長6.2%。成人本?？普猩?65.6萬人，比上年增加9.1萬人，增長3.6%。

　　2014年，全國高職（?？疲┱猩?guī)模有較快增長，普通本科和研究生的招生規(guī)模增幅相對較小。高職（專科）、本科與研究生招生的結(jié)構(gòu)比由上年的41.9:50.1:8.0調(diào)整為43.1:48.9:7.9。

　　（二）高等教育在校生規(guī)模

　　2014年，各種形式高等教育在學總規(guī)模達到3559萬人，比上年增長2.9%。高等教育普及水平進一步提升，毛入學率達到37.5%，比上年提高3個百分點，提前實現(xiàn)《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的2015年37%的目標。每十萬人口中高等教育在校生人數(shù)為2488人，比上年增加70人。

　　2014年，全國在學研究生184.8萬人（其中,博士生31.3萬人，碩士生153.5萬人），比上年增加5.4萬人，增長3.0%，增幅比上年的略有回落。

　　全國普通、成人本科、高職（?？疲┰谛Ｉ?200.8萬人，比上年增加106.3萬人，增長3.4%。其中，普通本科、高職（?？疲┰谛Ｉ?547.7萬人，比上年增加79.6萬人，增長3.2%，增幅與上年持平；成人本科、高職（?？疲┰谛Ｉ鸀?53.1萬人，比上年增加26.7萬人，增長4.3%,增幅有所回落。

　　（三）普通本專科畢業(yè)生規(guī)模

　　2014年，全國畢業(yè)研究生53.6萬人（其中，博士畢業(yè)生5.4萬人，碩士畢業(yè)生48.2萬人），比上年增加2.2萬人，增長4.3%，增幅有所回落。全國普通本專科畢業(yè)生659.4萬人，比上年增加20.6萬人，增長3.2%，增幅比上年高1.0個百分點。

　　（四）研究生學位結(jié)構(gòu)

　　2014年，國家繼續(xù)積極發(fā)展碩士專業(yè)學位研究生教育，穩(wěn)步發(fā)展博士專業(yè)學位研究生教育，加強應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)力度，促進了各類人才培養(yǎng)與社會發(fā)展多種需求的有效銜接。

　　全國高等教育招收專業(yè)學位碩士研究生23.9萬，比上年增加1.4萬，增長了6.2%，占碩士研究生招生人數(shù)的43.5%，比上年提高近2個百分點；招收專業(yè)學位博士研究生招生2015人，比上年增加296人，增長了17.2%，占博士研究生招生人數(shù)的2.8%，比上年提高0.4個百分點。

　　2014年，全國專業(yè)學位碩士在校生60.5萬人，占碩士研究生在校生總數(shù)的比例為39.4%，比上年提高3.4個百分點；全國專業(yè)學位博士在校生為7713人，占博士研究生在校生總數(shù)的2.5%，比上年提高0.1個百分點。

　　（五）普通高校教師隊伍

　　由于嚴格控制招生規(guī)模增長和加強教學資源配置的投入力度，普通高校的辦學條件總體上得到改善。2014年，高等教育專任教師數(shù)比上年略有增加，為156.6萬人，比上年增加3.6萬人，增長2.3%。其中，普通高校專任教師有153.5萬人,比上年增加3.8萬人，增長2.5%。普通高校50歲以下中青年教師有128.6萬人，占83.8%。普通高校生師比為17.7∶1，比上年略增0.2，其中，本科院校為17.7∶1，高職（?？疲┰盒?7.6∶1。

　　教師學歷層次繼續(xù)提高。2014年，普通高校研究生學位教師比例為66.5%，比上年提高2.1個百分點；本科院校為76.3%，比上年提高1.7個百分點；高職（?？疲┰盒?2.3%，比上年提高2.3個百分點。

　　高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例略有提高。2014年，全國普通高校高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例為41.5%，比上年提高0.5個百分點；本科院校為46.4%，比上年提高0.6個百分點；高職（?？疲┰盒?9.4%，比上年提高0.1個百分點。

　　（六）普通高校辦學條件

　　全國普通高校校均規(guī)模為9995人，比上年增加181人。其中，普通本科院校為14342人，比上年增加81人；普通專科院校為6057人，比上年增加181人。

　　生均教學行政用房與上年基本持平。2014年，全國普通高校生均教學輔助及行政用房面積14.4平方米，與上年基本持平。其中，本科院校13.4平方米，與上年持平；高職（?？疲┰盒?6.0平方米，與上年基本持平。

　　教學科研儀器設(shè)備配置水平普遍提高。2014年，全國普通高校生均教學科研儀器設(shè)備值為11820元，比上年增長6.5%。其中，普通本科院校為13478元，比上年增長7.5%；高職（?？疲┰盒?897元，比上年增長2.9%。

　　信息化水平有所提高。2014年，全國普通高校每百名學生擁有教學用計算機25.2臺，比上年增加0.7臺。其中，普通本科院校為25.4臺，比上年增加1臺；高職（?？疲┰盒?4.8臺，與上年基本持平。

　　普通高校校均上網(wǎng)課程為145.5門，比上年增長18.7%。其中，普通本科院校校均上網(wǎng)課程為245.9門，比上年增長20.3%；高職（專科）院校校均上網(wǎng)課程為54.5門，比上年增長8.9%，數(shù)量及增幅明顯低于本科院校。

　　六、成人教育及培訓

　　2014年，全國接受各種非學歷高等教育的學生736.7萬人，當年已畢（結(jié)）業(yè)920.3萬人次；接受各種非學歷中等教育的學生4613.7萬人，當年已畢（結(jié)）業(yè)5084.5萬人次。

　　2014年，高等、中等教育培訓注冊學生中，全國資格證書培訓注冊學生943.5萬人次，比上年下降5.7%；結(jié)業(yè)學生1051.6萬人次，比上年下降4.8%。全國崗位證書培訓注冊學生1282.1萬人次，比上年下降4.8%；結(jié)業(yè)學生1433.9萬人次，比上年下降6.2%。

　　2014年，全國有成人小學1.8萬所，在校生116.4萬人，教職工4.0萬人，其中專任教師2.2萬人；成人初中1370所，在校生46.3萬人，教職工8732人，其中專任教師7559人。

　　掃盲教育進一步推進。2014年，全國共有掃盲班1.3萬個，畢結(jié)業(yè)人數(shù)44.2萬人。

　　七、民辦教育

　　各級政府進一步貫徹落實《中華人民共和國民辦教育促進法》及其實施條例，引導民辦教育健康發(fā)展。除民辦中職外，各級民辦教育規(guī)模均比上年有所增長，所占比例也進一步提高。

　　2014年，全國共有各級各類民辦學校（教育機構(gòu)）15.5萬所，比上年增加6252所，增長4.2%；各類在校學生為4301.9萬人，比上年增加223.6萬人，增長5.5%。

　　非義務(wù)教育階段民辦教育規(guī)?？焖僭鲩L，占同級教育的比例繼續(xù)提高。2014年，全國民辦高校728所(含獨立學院283所)，比上年增加10所；民辦高等教育在校生587.2萬人，比上年增加29.6萬人，增長5.3%。其中，在校生中碩士研究生408人，本科生374.8萬人，高職（?？疲┥?12.3萬人；民辦普通本?？圃谛Ｉ?74.5萬人，占全國普通本?？圃谛Ｉ倲?shù)的比例為22.6%，比上年提高0.4個百分點。

　　2014年，全國高中階段共有民辦學校4785所，比上年減少72所；民辦高中階段教育在校生為428.2萬人，比上年減少11.4萬人，占全國高中階段在校生總數(shù)（不含成人高中和技工學校）的比例為11.2％，與上年基本持平。

　　全國民辦普通高中2442所,比上年增加67所；民辦普通高中在校生238.7萬人，比上年增加7.0萬人，增長3.0%，占普通高中在校生總數(shù)的比例為9.9％，比上年提高0.4個百分點。

　　民辦中等職業(yè)學校2343所，比上年減少139所；民辦中職在校生189.6萬人，比上年減少18.4萬人，下降8.8%，占全國中等職業(yè)學校在校生總數(shù)的比例為13.4％，與上年基本的持平。

　　全國民辦普通小學5681所，比上年增加274所；民辦小學在校生674.1萬人，比上年增加45.5萬人，增長7.2%，占全國小學在校生總數(shù)的比例達7.1%，比上年提高0.4個百分點。

　　全國民辦初中4744所，比上年增加209所；民辦初中在校生487.0萬人，比上年增加24.7萬人，增長5.3%，占初中在校生總數(shù)的比例達11.1%，比上年提高0.7個百分點。

　　民辦學前教育繼續(xù)保持快速發(fā)展。全國民辦幼兒園13.9萬所，比上年增加5831所；在園幼兒2125.4萬人，比上年增加135.1萬人，增長6.8%，占全國學前教育在園（班）幼兒的比例為52.5%，比上年提高1.4個百分點。