構(gòu)建“三融合”育人模式 培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興雙創(chuàng)人才

新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

　　鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院咬定“農(nóng)”字不放松，以扎根鄉(xiāng)村育人才為目標，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育融入教育教學全程，通過專創(chuàng)融合、產(chǎn)創(chuàng)融合、賽創(chuàng)融合構(gòu)建雙創(chuàng)教育工作體系，激發(fā)學生雙創(chuàng)活力。2020年就業(yè)去向落實率穩(wěn)定在90%以上，其中留在南疆生源地就業(yè)比例在75%以上，為邊疆地區(qū)鞏固拓展脫貧攻堅成果、推進鄉(xiāng)村振興提供了人才支撐。

　　一、專創(chuàng)融合—雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)全過程

　　學院構(gòu)建“多元參與、彈性靈活、全人教育”的人才培養(yǎng)體系，開展現(xiàn)代學徒、研修制改革，開發(fā)針對不同專業(yè)群的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，將分層分類設(shè)置的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和實踐訓練融入專業(yè)教學體系。將思政融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全過程，引導學生回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。每年有70%畢業(yè)生在基層就業(yè)，其中到農(nóng)林牧等艱苦行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生比例達30%以上。

　　學院強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)，完善在線開放課程學習認證和學分認定制度。依托超星、智慧樹等網(wǎng)絡(luò)教學平臺，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類精品在線課程，校企合作開發(fā)出版了12門學徒制崗位活頁式教材、20多門項目化教材，開發(fā)了240多門共享在線精品課程。依托全疆首個以高校為載體的創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用工作站，開展創(chuàng)新師資培訓540人。依托國家級眾創(chuàng)空間，發(fā)起“讓學生增值，為個體賦能”活動，開展培訓上萬人次。

　　學院以16個校企二級學院和5個產(chǎn)業(yè)學院為平臺，創(chuàng)新“校企聯(lián)動現(xiàn)代學徒崗位培養(yǎng)模式”，探索實踐了農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用專業(yè) “一平臺兩階段六崗輪訓”，畜牧獸醫(yī)專業(yè)“四階段二層次”等各具特色的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，讓教師變?yōu)榻叹?，學生變?yōu)檫\動員，教室變?yōu)閯?chuàng)意工廠，將作業(yè)變成作品，將作品變成產(chǎn)品，形成專創(chuàng)融合育人新特色。

　　二、產(chǎn)創(chuàng)融合—搭建產(chǎn)教融合新平臺

　　構(gòu)建全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)培育體系，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，著力打造第一產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，努力形成畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新局面。

　　學院投入6800萬元校企共建16個現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺，對接現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，與行業(yè)標桿骨干企業(yè)合作，瞄準產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)，解決中小企業(yè)技術(shù)研發(fā)的瓶頸問題。實施“技術(shù)技能創(chuàng)新+成果轉(zhuǎn)化+產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的科技服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新模式，近年來獲實用新型專利182項、軟件著作登記105項、新品種登記7項、專著31項，校企合作橫向課題10余項，合作研發(fā)經(jīng)費300余萬元。2018屆畢業(yè)生魯永剛成立了新疆盛禾鑫豐農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，培育的隴鑫1號辣椒，產(chǎn)量高，抗性好，極大提升了辣椒種植戶的經(jīng)濟效益。

　　學院始終緊盯“田間地頭”，圍繞“院校+地方政府+企業(yè)+鄉(xiāng)村”的發(fā)展模式，打造“一校一鄉(xiāng)一品”全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展模式，年均帶動全疆示范戶產(chǎn)生經(jīng)濟效益600余萬元。

　　三、賽創(chuàng)融合—培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍

　　以中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為抓手，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，堅持立德樹人，以高質(zhì)量人才培養(yǎng)服務(wù)社會穩(wěn)定和長治久安新疆工作總目標，讓農(nóng)牧民的孩子在鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)中大有作為，實現(xiàn)出彩人生。

　　完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽制度，建立“國家級—自治區(qū)級—州級—院級—專業(yè)級”的五級競賽體系。促使每一個學生“參與一個項目，參加一次競賽，經(jīng)歷一次創(chuàng)新，體驗一次創(chuàng)業(yè)”，近兩年來，孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目300余項，創(chuàng)業(yè)率平均為6.6%，高于全國雙高校創(chuàng)業(yè)率三個百分點。

　　2019—2020年，學院在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國賽上兩次榮獲職業(yè)院校唯一“先進集體獎”，榮獲國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎勵28個，其中自治區(qū)級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎項176項。2018屆畢業(yè)生趙文博成立新疆伽師縣英買里鄉(xiāng)紅鉆農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)民專業(yè)合作社，年生產(chǎn)、銷售西梅1500余噸，收入2000余萬元，帶動500余農(nóng)民，200余貧困戶就業(yè)，成為西梅產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)路人。