聚焦品質(zhì)就業(yè) 堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn) 做強(qiáng)就業(yè)導(dǎo)向型職業(yè)教育

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)

　　河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)是公辦職業(yè)本科學(xué)校，是中國特色高水平高職學(xué)校、全國黨建工作示范高校、全國“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位、“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)單位、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。

　　學(xué)校始終把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)校的核心工作，堅(jiān)持政治站位、堅(jiān)持精準(zhǔn)施策、堅(jiān)持多措并舉，通過實(shí)施九大工程，形成了就業(yè)導(dǎo)向型職業(yè)教育模式，為學(xué)校就業(yè)工作高質(zhì)量發(fā)展和畢業(yè)生品質(zhì)就業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)保障。

　　一、堅(jiān)持政治站位，完善政策保障就業(yè)

　　提高政治站位，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，將做好就業(yè)工作放到突出位置，以高度的政治責(zé)任感做好就業(yè)工作。一是一把手工程。做好頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌推進(jìn)全校整體就業(yè)工作，書記校長下沉就業(yè)一線，建立就業(yè)工作推進(jìn)機(jī)制和書記校長聯(lián)系百家企業(yè)制度；學(xué)校各院系主任、書記形成教學(xué)與管理雙軌推進(jìn)，就業(yè)教育并軌合力的良性模式。二是工作理念滲透工程。堅(jiān)持五個(gè)不動(dòng)搖的理念，即始終堅(jiān)持全員參與就業(yè)的理念不動(dòng)搖，堅(jiān)持以就業(yè)促招生的理念不動(dòng)搖，堅(jiān)持就業(yè)市場開發(fā)與維護(hù)的理念不動(dòng)搖，堅(jiān)持為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念不動(dòng)搖，堅(jiān)持學(xué)生高質(zhì)量和滿意就業(yè)的理念不動(dòng)搖。對(duì)外加大校企合作、產(chǎn)教融合，對(duì)內(nèi)進(jìn)行專業(yè)互通、工文交融、課程交叉，采用定制培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、混合所有制等多種形式的教育教學(xué)培養(yǎng)方式，全方位做好畢業(yè)生就業(yè)工作。三是五到位工程。就業(yè)工作機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場地、考核到位，以專題會(huì)議、工作約談、誡勉談話等方式加強(qiáng)過程管理，將就業(yè)工作成效作為干部考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，實(shí)行層級(jí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格壓實(shí)各級(jí)就業(yè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任。

　　二、堅(jiān)持精準(zhǔn)施策，提升能力引導(dǎo)就業(yè)

　　學(xué)校充分發(fā)揮“三全育人”中的就業(yè)育人功能，從人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)、各層面精準(zhǔn)發(fā)力，建立了全員參與、整體聯(lián)動(dòng)的就業(yè)導(dǎo)向型工作思路和工作機(jī)制。一是課程帶動(dòng)工程。充分發(fā)揮“全國課程思政示范課”和“全國高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課”的功能，在日常教學(xué)中將就業(yè)教育廣泛滲透到課堂教學(xué)中，學(xué)校自主開發(fā)的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》教材入選國家“十三五”規(guī)劃教材。二是實(shí)習(xí)強(qiáng)化工程。加強(qiáng)認(rèn)知實(shí)習(xí)，為就業(yè)教育形成初步環(huán)境；將企業(yè)經(jīng)營管理理念融入校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生模擬就業(yè)感受度；加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)校企雙主體育人作用，強(qiáng)化就業(yè)穩(wěn)定性，實(shí)現(xiàn)整體實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)就業(yè)能力的提升。三是就業(yè)導(dǎo)向工程。育人過程中突出就業(yè)導(dǎo)向，舉辦激發(fā)就業(yè)意識(shí)的校園活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)家、業(yè)界人士、大國工匠和優(yōu)秀校友舉辦“青春成才論壇”；利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)企業(yè)，開展社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行模擬就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每年有超18萬人次學(xué)生參與就業(yè)教育相關(guān)活動(dòng)。

　　三、堅(jiān)持多措并舉，夯基固本品質(zhì)就業(yè)

　　高度重視就業(yè)調(diào)查研究，連續(xù)11年撰寫《就業(yè)市場分析報(bào)告》和《畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》，為專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、就業(yè)市場開發(fā)和就業(yè)指導(dǎo)等方面提供市場依據(jù)。一是招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)工程。在招生專業(yè)、計(jì)劃、結(jié)構(gòu)調(diào)整上充分考慮國家就業(yè)政策、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)發(fā)展預(yù)期、崗位能力素養(yǎng)變化、雙高專業(yè)群建設(shè)、職業(yè)本科建設(shè)等方面的因素。二是信息庫構(gòu)建工程。學(xué)校建立了2300多家企業(yè)動(dòng)態(tài)信息庫，實(shí)行星級(jí)管理，并由專職人員負(fù)責(zé)并及時(shí)維護(hù)，輔導(dǎo)員和專業(yè)教師做好企業(yè)推介，形成了“全員模式”的就業(yè)協(xié)同機(jī)制。三是一站式服務(wù)工程。學(xué)校充分發(fā)揮全國“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)單位的優(yōu)勢，加強(qiáng)就業(yè)信息化建設(shè)，充分利用“就業(yè)一站式服務(wù)大廳”，建立了校企交互平臺(tái)，開發(fā)了畢業(yè)生“就業(yè)寶”推送平臺(tái)，信息化建設(shè)為就業(yè)工作提質(zhì)增效。