引領(lǐng)方向 精準(zhǔn)培養(yǎng) 為西部基層輸送優(yōu)質(zhì)職教師資人才

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)

　　天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示精神，將引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部基層就業(yè)作為思政教育的新陣地、實(shí)踐育人的新載體、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新路徑，取得了豐碩成果。把擔(dān)當(dāng)融入血脈，以祖國需要為最高追求，以服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求和助力學(xué)生成長成才為工作目標(biāo)，構(gòu)建了面向西部基層培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才的體系。近10年，學(xué)校為西部12個(gè)省市及自治區(qū)450余所中、高等職業(yè)學(xué)校輸送了2590名職教師資，成為推動西部職業(yè)教育發(fā)展的重要力量。

　　一、服務(wù)國家戰(zhàn)略，發(fā)揮榜樣力量，做好畢業(yè)生理想信念教育

　　樹立典型榜樣，汲取來自身邊的示范引領(lǐng)力量。2020年8月，學(xué)校推出“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”系列專題報(bào)道，對達(dá)娃等9名2019屆公費(fèi)師范優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡進(jìn)行報(bào)道，激勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇?lián)鷷r(shí)代使命。10月，以學(xué)校2018屆校友、支教后留疆工作大學(xué)生馬順武為原型的天津市教育扶貧原創(chuàng)話劇《金色胡楊林》上演，在各高校校園中掀起“到西部建功立業(yè)”的學(xué)習(xí)熱潮。坐落在海拔4300米的西藏阿里地區(qū)獅泉河鎮(zhèn)的阿里中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，就有我校33位優(yōu)秀畢業(yè)生在那里任教。

　　積極開展優(yōu)秀基層校友事跡報(bào)告會等活動。充分發(fā)揮考取選調(diào)生、大學(xué)生村官等優(yōu)秀校友的示范帶動作用，鼓勵(lì)學(xué)生走向基層、建功基層。109名2020屆畢業(yè)生奔赴祖國的西部建功立業(yè)，被學(xué)校授予“新長征突擊手”榮譽(yù)稱號。

　　二、精準(zhǔn)聚焦需求，突出實(shí)踐育人，完善多方合作的人才培養(yǎng)模式

　　開創(chuàng)校地、校企、校校專項(xiàng)合作，提升學(xué)生基層就業(yè)能力。學(xué)校與貴州省、新疆維吾爾自治區(qū)、西部貧困地區(qū)中職學(xué)校等合作，推出“山海相牽，點(diǎn)亮行動”專項(xiàng)計(jì)劃，開展頂崗置換教育實(shí)習(xí)，有效緩解西部職業(yè)學(xué)校教師緊缺問題，提高了師范生的任教能力。截至2020年10月，學(xué)校359名學(xué)生參與實(shí)習(xí)置換。該模式已向多個(gè)省份推廣應(yīng)用，在全國產(chǎn)生示范和輻射效應(yīng)。其中，2020屆79名畢業(yè)生赴貴州教育實(shí)習(xí)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生播種理想，點(diǎn)亮希望，在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場上不斷發(fā)力。

　　堅(jiān)持開展實(shí)習(xí)支教，增強(qiáng)學(xué)生與西部的生命聯(lián)結(jié)。學(xué)校發(fā)揮社會實(shí)踐教育導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生在助力脫貧攻堅(jiān)、服務(wù)鄉(xiāng)村振興等方面磨煉意志、淬煉本領(lǐng)。2018年學(xué)校選派131名應(yīng)屆畢業(yè)生、2020年選派50名學(xué)生赴新疆和田開展實(shí)習(xí)支教。學(xué)校春暉助學(xué)團(tuán)自2012年至今，連續(xù)9年組織志愿者暑期赴云南、貴州、寧夏多個(gè)貧困山區(qū)的12所小學(xué)開展“圓夢助學(xué)行動”，參與學(xué)生210余人，受教受益學(xué)生達(dá)4200余人，歷經(jīng)157個(gè)日夜，志愿服務(wù)4100個(gè)小時(shí)，捐贈物資累計(jì)達(dá)60萬元。

　　助力脫貧攻堅(jiān)，精準(zhǔn)把握西部人才需求。2020年8月以來，學(xué)校組建多支專家團(tuán)隊(duì)，分別奔赴寧夏、內(nèi)蒙、甘肅、貴州、廣西、云南等6地區(qū)12所高職和技工院校，開展“教育扶貧，服務(wù)西部”精準(zhǔn)扶貧工作。通過實(shí)地調(diào)研、走訪交流，深入了解西部發(fā)展所需的技能型人才和職業(yè)師資情況，進(jìn)而調(diào)整校內(nèi)人才培養(yǎng)方式，完善學(xué)校的人才培養(yǎng)體系，為更好地培養(yǎng)西部基層適應(yīng)性人才、做好常態(tài)化西部就業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　三、開拓就業(yè)市場，做好堅(jiān)強(qiáng)后盾，構(gòu)建西部就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系

　　積極推介與拓展資源，打通西部就業(yè)通道。學(xué)校建立西部基層等用人單位信息庫，掌握用人需求，積極開拓西部基層就業(yè)市場。每年向西部620家用人單位寄送畢業(yè)生專業(yè)介紹畫冊及洽談會邀請函，寄送為當(dāng)?shù)亍拜斔蛢?yōu)秀‘雙師型’師資的一封信”，不斷拓展就業(yè)資源，鞏固就業(yè)市場；堅(jiān)持線上線下雙管齊下，建立“全員促就業(yè)”工作機(jī)制。

　　政策支持與就業(yè)指導(dǎo)，全面支持畢業(yè)生西部就業(yè)。自2008年，學(xué)校制定了《畢業(yè)生到國家西部地區(qū)和基層就業(yè)的意見》，并于2013年進(jìn)一步修訂，對到西部就業(yè)畢業(yè)生頒發(fā)“西部基層就業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”，授予“新長征突擊手”榮譽(yù)稱號，也為赴西部地區(qū)從教畢業(yè)生發(fā)放師范生獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，學(xué)校為畢業(yè)生配備一對一就業(yè)導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參與“西部計(jì)劃”“三支一扶”“征兵”等基層項(xiàng)目以及新疆、西藏等地區(qū)專項(xiàng)招錄計(jì)劃。2020年，學(xué)校還為達(dá)娃等七位校友設(shè)立教師幫扶組，指導(dǎo)其教學(xué)能力提升。學(xué)校每年都會深入新疆、西藏等民族地區(qū)家訪，慰問基層就業(yè)校友，為他們解決現(xiàn)實(shí)疑難問題提供支持幫助。

　　學(xué)校將繼續(xù)以服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求為己任，不忘為黨育人初心，牢記為國育才使命，扎根中國大地辦大學(xué)，千方百計(jì)做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，引導(dǎo)青年學(xué)生不畏艱難險(xiǎn)阻，勇?lián)鷷r(shí)代使命，在祖國最需要的地方綻放絢麗之花。