牽穩(wěn)離校未就業(yè)畢業(yè)生風(fēng)箏線

四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　受新冠疫情影響，2020年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢尤為嚴(yán)峻。截止2020年7月，四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)率較2019年同期下降約10%。為扎實(shí)做好“穩(wěn)就業(yè)”工作，學(xué)院秉承“就業(yè)路上一個都不能少”的理念，啟動2020屆離校未就業(yè)畢業(yè)生“牽風(fēng)箏”行動。

　　落實(shí)“一把手”工程，構(gòu)建“牽風(fēng)箏”機(jī)制。將“牽風(fēng)箏”行動作為學(xué)院黨委書記、院長全面落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程的抓手，以“牽風(fēng)箏”行動動員大會為起點(diǎn)，形成全院動員、全員參與、共同推進(jìn)的工作機(jī)制和工作氛圍。全院上下充分認(rèn)識到就業(yè)不僅是學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的最終檢驗(yàn)，更是關(guān)乎學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的生命線，是每位教職工義不容辭的義務(wù)與責(zé)任。畢業(yè)生雖已離校，仍是不斷線的“風(fēng)箏”，與在校生就業(yè)工作同質(zhì)、同步、同頻，學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)、幫扶不斷線，推進(jìn)、落實(shí)就業(yè)崗位工作不間斷。一是建立專業(yè)—系部—學(xué)院三級就業(yè)監(jiān)控體系，實(shí)施每周動態(tài)數(shù)據(jù)匯總，每月交流會議，準(zhǔn)確掌握離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況，共享共通企業(yè)招聘信息。二是打造離校未就業(yè)工作“院—系—職能”聯(lián)動機(jī)制，以學(xué)院為領(lǐng)導(dǎo)，以教學(xué)系部為核心，以職能部門為輔助，構(gòu)建從畢業(yè)離校到就業(yè)形成完整閉環(huán)。

　　實(shí)行“一對一”幫扶，壓實(shí)“牽風(fēng)箏”責(zé)任。以“就業(yè)路上一個都不能少”為工作指引，層層落實(shí)工作責(zé)任，明確工作任務(wù)，建立“一對一”工作臺賬，有針對性的開展就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生完全、充分就業(yè)。一是壓實(shí)系部責(zé)任，明確系部的穩(wěn)就業(yè)主體地位。對畢業(yè)未就業(yè)學(xué)子實(shí)行一人一卡，各系領(lǐng)導(dǎo)班子成員、專業(yè)技術(shù)帶頭人、輔導(dǎo)員各自認(rèn)領(lǐng)結(jié)對，實(shí)行“一對一”幫扶，二是提供針對性指導(dǎo)，形成務(wù)實(shí)就業(yè)的心理預(yù)期。搭建專業(yè)化、結(jié)構(gòu)化、標(biāo)準(zhǔn)化的高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，幫助畢業(yè)生樹立先就業(yè)、后擇業(yè)的就業(yè)觀念，積極投身社會綻放青春光彩。2020屆畢業(yè)生高度認(rèn)可學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，總體滿意度達(dá)92%。三是提供后續(xù)服務(wù)，構(gòu)建就業(yè)服務(wù)持續(xù)跟進(jìn)機(jī)制。在做好大學(xué)生村官、西部計(jì)劃以及自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生群體的就業(yè)服務(wù)工作基礎(chǔ)上，持續(xù)關(guān)注這部分畢業(yè)生公招考試和自主創(chuàng)業(yè)的進(jìn)展情況，并及時提供相關(guān)支持。

　　創(chuàng)新“云招聘”服務(wù)，搭建“牽風(fēng)箏”平臺。受疫情影響，企業(yè)難以開展線下招聘，為保障就業(yè)崗位供應(yīng)，一是搭建線上線下一體化就業(yè)平臺，以教育部“24365”招聘網(wǎng)、學(xué)院就業(yè)網(wǎng)等云平臺為主，線下校園招聘為輔，全方位整合企業(yè)招聘資源，架設(shè)畢業(yè)生與用人單位溝通平臺，確保雙向信息暢通。二是構(gòu)建全院總動員的就業(yè)市場開拓網(wǎng)絡(luò)。書記、院長親自帶頭、親自安排、親自布置“牽風(fēng)箏”工作，帶動全院上下積極開拓就業(yè)市場和就業(yè)崗位，構(gòu)建了從學(xué)院到系部到專業(yè)到教師的系統(tǒng)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，國有大中型企業(yè)、中小型企業(yè)、優(yōu)質(zhì)民營企業(yè)紛至沓來，確保離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位的穩(wěn)定性，實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望滿足度的極大提升。

　　秉持“保就業(yè)”責(zé)任，融入“牽風(fēng)箏”情感?！盃匡L(fēng)箏”行動牽的是風(fēng)箏線，更是連接學(xué)院與學(xué)生的感情線?！盃匡L(fēng)箏”行動是踐行育人初心，把千萬學(xué)生的就業(yè)大事和萬千家庭的生計(jì)飽暖放在心上落實(shí)在行動中。取得畢業(yè)證但未落實(shí)就業(yè)學(xué)生心中充斥的煩惱、迷茫、憂慮、淡薄等情緒，牽動著學(xué)院教職員工的心。一對一專屬服務(wù)、針對性心理疏導(dǎo)、不厭其煩耐心引導(dǎo)、堅(jiān)持不懈推薦就業(yè)，讓學(xué)生重獲自信，勇敢走向崗位。全院參與，全員行動，全心投入，“牽風(fēng)箏”行動成效顯著。截止2020年底，“牽風(fēng)箏”行動實(shí)現(xiàn)了662名畢業(yè)生陸續(xù)就業(yè)，年終就業(yè)率提升了13.7%。

　　“牽風(fēng)箏”行動是就業(yè)工作的一次業(yè)務(wù)創(chuàng)新，是對育人初心的一次洗禮，更是對學(xué)生無私關(guān)愛的一次檢驗(yàn)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，正是秉承著這樣的育人理念，風(fēng)箏得以翱翔天際。