發(fā)揮師范院校優(yōu)勢 助力基礎(chǔ)教育研究 推動科研助理崗位招錄落地見效

四川師范大學(xué)

　　四川師范大學(xué)堅決貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)的決策部署，依托師范院校特色優(yōu)勢拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，把科研助理崗位設(shè)置與基礎(chǔ)教育研究相結(jié)合，迅速部署、統(tǒng)籌推進，挖潛創(chuàng)新，積極開發(fā)科研助理崗位、教學(xué)助理崗位，加強對科研助理崗位畢業(yè)生全程化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，逐漸建立完善科研助理建設(shè)長效機制，確保2020屆科研助理崗位吸納高校畢業(yè)生就業(yè)工作落地見效，為區(qū)域教育研究、科研人才培養(yǎng)、教育師資儲備貢獻了力量。

　　抓住兩個大局，迅速安排部署，應(yīng)對工作有速度。學(xué)校緊緊抓住服務(wù)國家重大需求和服務(wù)基礎(chǔ)教育事業(yè)兩個大局，提高政治站位，把抓好科研助理崗位開發(fā)作為重大任務(wù)，第一時間召開工作推動會，建立學(xué)?？萍继?、招生就業(yè)處、基礎(chǔ)教育集團等多部門協(xié)同聯(lián)動機制，分析政策形勢，制定《學(xué)?？蒲兄韻徫黄溉喂ぷ鲌?zhí)行方案》和《學(xué)校招聘科研助理招聘簡章》；擴展創(chuàng)新科研助理崗位設(shè)置思路，結(jié)合師范院校特點，利用校內(nèi)科研重點單位、研究中心、附屬中學(xué)相關(guān)科研、教學(xué)崗位設(shè)置，創(chuàng)新開發(fā)科研助理、教學(xué)助理崗位，公開招聘100名畢業(yè)生，優(yōu)先向貧困縣和建檔立卡貧困家庭學(xué)生等未就業(yè)重點群體推送科研助理崗位信息，優(yōu)先面試考核簽約，優(yōu)先納入畢業(yè)生離校服務(wù)“不斷線”管理。

　　全程化培養(yǎng)管理，建立長效機制，工作開展有熱度。針對科研助理崗位新模式，學(xué)校依托“24356”辦學(xué)治校體系，做好高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型科研助理畢業(yè)生指導(dǎo)培養(yǎng)管理，建立科研助理全流程考核機制，專門出臺《四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團教學(xué)科研助理考勤管理辦法》，分類分層規(guī)范科研助理、教學(xué)助理工作職責(zé)，工作中細化教學(xué)科研助理崗位職責(zé)和工作內(nèi)容；建立科研助理崗前培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃雙通路機制，在崗前開展通識性培訓(xùn)5次和專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)4次，在崗中開展專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)11次、集體教學(xué)研討20余次、科研成果轉(zhuǎn)化輸出專項培訓(xùn)6次，在崗末開展就業(yè)指導(dǎo)、求職技能培訓(xùn)6次，一年時間全面系統(tǒng)提升了科研助理的科研成果轉(zhuǎn)化輸出能力、教學(xué)技能技巧，增長了教學(xué)實踐經(jīng)歷和積累了科研管理經(jīng)驗。

　　推動三個舉措，工作成效明顯，真情關(guān)愛有溫度。學(xué)校為科研助理、教學(xué)助理崗位畢業(yè)生在學(xué)術(shù)深造、教學(xué)技能提供了優(yōu)質(zhì)平臺、制度保障、工作關(guān)懷，打通從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)向人才培養(yǎng)的“最初一環(huán)”，建立科研助理動態(tài)跟蹤機制，設(shè)立科研助理崗專項人事信息臺賬；建立科研助理崗位工作考核和評價機制，為每位科研助理選派碩士導(dǎo)師、教學(xué)名師全程指導(dǎo)，制定精準(zhǔn)化職業(yè)生涯、學(xué)業(yè)深造渠道規(guī)劃方案，期末考核結(jié)論為優(yōu)秀的共50人；進一步明確科研助理經(jīng)費開支管理要求，明確經(jīng)費渠道，配套專門資金，針對科研助理崗勞動合同特點，參照本單位同級同類崗位確定薪酬標(biāo)準(zhǔn)，享受相關(guān)福利。

　　利用四個基地，強化師范特色，人才培養(yǎng)有力度。學(xué)校把科研助理崗位作為基礎(chǔ)教育研究人才的“蓄水池”，圍繞學(xué)校師范生就業(yè)示范基地、創(chuàng)新型基礎(chǔ)教育改革實踐基地、基礎(chǔ)教育人才培訓(xùn)基地、基礎(chǔ)教育人才輸出孵化基地等4個基礎(chǔ)教育基地，統(tǒng)籌5所四川師范大學(xué)附屬中小學(xué)、幼兒園，針對基礎(chǔ)科學(xué)研究、基礎(chǔ)教育研究等領(lǐng)域，綜合選派科研助理、教學(xué)助理，2人在核心期刊發(fā)表3篇；參與10余項國家級、省部級科研項目；8人國內(nèi)外升學(xué)深造，其中王成鋼、鄺蒨、王興宏、何超、韓佳貝等5人考取四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、南方科技大學(xué)、四川師范大學(xué)等高校博士研究生，滕滕考取英國希菲爾德大學(xué)專業(yè)碩士研究生；3人考取公務(wù)員、選調(diào)生、特崗教師；12人被四川師范大學(xué)附屬中小學(xué)、幼兒園選聘錄用；16人被省內(nèi)外公立學(xué)校、私立學(xué)校、央企國企等選聘錄用，有力推進科研助理就業(yè)項目落實落地，培養(yǎng)效果明顯。