依托輔導(dǎo)員掛職鍛煉項(xiàng)目 提升國家戰(zhàn)略關(guān)鍵領(lǐng)域就業(yè)引導(dǎo)能力

天津大學(xué)

　　在新冠肺炎疫情常態(tài)化防控的大背景下，天津大學(xué)充分發(fā)揮輔導(dǎo)員橋梁紐帶作用，讓輔導(dǎo)員作為行業(yè)發(fā)展的“宣教員”、校企合作的“聯(lián)絡(luò)員”和人才需求的“調(diào)查員”，為做好國家急需人才的培養(yǎng)與輸送提供“第一手資料”，大力推進(jìn)畢業(yè)生赴國家戰(zhàn)略關(guān)鍵領(lǐng)域就業(yè)。

　　一、做好“宣教員”，全面加強(qiáng)就業(yè)價值引領(lǐng)

　　一是強(qiáng)化行業(yè)認(rèn)知。我們清醒地認(rèn)識到，讓學(xué)生充分了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確就業(yè)價值觀的前提。掛職過程中，輔導(dǎo)員深入一線了解用人單位的“精、氣、神”，將在用人單位了解的最準(zhǔn)確、最真實(shí)的信息反饋給學(xué)生，成風(fēng)化人做好就業(yè)引導(dǎo)。二是抓好價值引導(dǎo)。輔導(dǎo)員通過“文章分享、調(diào)研反饋、問題導(dǎo)向、常態(tài)交流”做好線上互動，組織學(xué)生深入車間、工廠、科研單位、生活區(qū)，在國計民生關(guān)鍵領(lǐng)域了解中國力量，真正做到“胸懷家國、尋夢立志”。三是拓展“掛職后教育”。掛職結(jié)束后，輔導(dǎo)員通過邀請企業(yè)人力高管、技術(shù)人員到校舉辦各類職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)報告、技術(shù)交流報告，組織學(xué)生赴用人單位參觀交流，請校友“遠(yuǎn)程連線”答疑解惑，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確就業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃生涯發(fā)展。

　　二、做好“聯(lián)絡(luò)員”，縱深校企合作和精準(zhǔn)對接

　　一是強(qiáng)調(diào)全景了解。輔導(dǎo)員深度參與人力資源部門相關(guān)工作，作為“新人”全程參加入職培訓(xùn)，“全景式”了解企業(yè)發(fā)展規(guī)模和企業(yè)文化。深度調(diào)研相關(guān)企業(yè)的用人需求、員工培養(yǎng)體系及職業(yè)發(fā)展通道等關(guān)鍵信息，為增進(jìn)學(xué)生和企業(yè)之間的相互了解，推動畢業(yè)生精準(zhǔn)對接做足功課。二是注重精準(zhǔn)對接。學(xué)校始終將掛職輔導(dǎo)員作為學(xué)生了解用人單位的窗口和深化校企合作的橋梁。輔導(dǎo)員返校后，通過邀請用人單位企業(yè)高管、技術(shù)骨干到校舉辦各類職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)報告、技術(shù)交流報告，組織學(xué)生赴用人單位參觀交流，增進(jìn)學(xué)生和用人單位之間的相互了解，促進(jìn)畢業(yè)生和用人單位之間的精準(zhǔn)對接。通過輔導(dǎo)員掛職鍛煉，極大的增強(qiáng)了校企之間人才供需的“耦合”，以我校輔導(dǎo)員掛職的中核四0四為例，近兩年我校赴該企業(yè)就業(yè)的學(xué)生數(shù)量實(shí)現(xiàn)翻倍增長。三是促進(jìn)全面合作。掛職結(jié)束后，輔導(dǎo)員持續(xù)加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，積極協(xié)助開展專場招聘，推升校企“粘性”。通過輔導(dǎo)員掛職和交流，校企雙方在人才培養(yǎng)、科研合作、高端培訓(xùn)等多方面需求促進(jìn)了全方位的合作對接。近3年，天津大學(xué)已和24家相關(guān)用人單位簽訂校企戰(zhàn)略合作協(xié)議，充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　三、做好“調(diào)查員”，促進(jìn)“就業(yè)—培養(yǎng)”深度聯(lián)動

　　一是推進(jìn)雇主調(diào)研。掛職過程中，輔導(dǎo)員深入一線了解不同崗位工作人員對學(xué)校人才培養(yǎng)的建議，從需求端為學(xué)校人才培養(yǎng)改革提供依據(jù)。二是強(qiáng)化校友跟蹤。掛職輔導(dǎo)員積極尋訪校友，創(chuàng)立“企業(yè)—天大校友群”、開展專場座談會，調(diào)研不同年齡段校友的職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，分析學(xué)校多年來人才輸送的優(yōu)勢與短板。三是構(gòu)建培養(yǎng)閉環(huán)。依托輔導(dǎo)員了解的情況，完善人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)更加滿足國家戰(zhàn)略需求。在校企雙方的努力下，學(xué)校持續(xù)探索企業(yè)參與人才培養(yǎng)的新模式，例如學(xué)校與中建一局合作建設(shè)“土建領(lǐng)域職業(yè)生涯規(guī)劃及職業(yè)素養(yǎng)提升”課外實(shí)踐課程，為有志投身相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)子提供了解行業(yè)、提升素養(yǎng)、增長才干的平臺。

　　掛職鍛煉項(xiàng)目推行以來，天津大學(xué)共組織103名輔導(dǎo)員赴重點(diǎn)單位掛職。近三年來，先后組織優(yōu)秀學(xué)生500余名赴輔導(dǎo)員曾掛職過的中國工程物理研究院、航天科工二院等單位參觀交流，1000余名學(xué)生參加掛職輔導(dǎo)員牽頭組織的交流分享、校友沙龍，引導(dǎo)學(xué)生面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康。在輔導(dǎo)員們的引導(dǎo)下，一大批畢業(yè)生堅定把個人理想追求融入黨和國家事業(yè)中，超過60%的畢業(yè)生赴國家重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)單位建功立業(yè)。