高站位 高要求 高標準

　　4月7日，教育部召開學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育動員部署會，部黨組書記、部長，部主題教育領導小組組長懷進鵬作動員講話，對直屬機關和49所非中管直屬高校開展主題教育進行全面部署。會后，教育部黨組按照中央主題教育領導小組第23指導組工作指導，印發(fā)《關于教育部直屬高校深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的指導意見》。部黨組成員、副部長，部主題教育領導小組副組長翁鐵慧組織召開直屬高校主題教育巡回指導組工作培訓視頻會議，對10個巡回指導組做好指導工作作出具體部署。各高校認真貫徹落實黨中央決策部署和部黨組工作安排，精心準備、周密部署，全面啟動主題教育各項工作。

　　統(tǒng)籌部署，高站位實施謀篇布局

　　各高校黨委深入學習貫徹習近平總書記在中央主題教育工作會議上的重要講話精神，組織黨員干部師生以高度的政治責任感、飽滿的學習熱情和嚴肅的政治態(tài)度迅速投入主題教育。

　　加強領導、壓實責任。各高校第一時間成立領導機構(gòu)和工作機構(gòu)，加強工作統(tǒng)籌，形成工作合力。湖南大學迅速搭建領導小組和工作專班，跟進實施學習預熱和情況調(diào)研，構(gòu)建起校院兩級黨組織上下聯(lián)動、分級負責、各司其職、協(xié)同推進的責任體系。北京科技大學一體落實黨中央關于主題教育的重大決策部署和習近平總書記給學校的兩封重要回信精神，提出“學、研、行、改、固”五字訣，全面動員、立即部署，教育引導全校黨員干部、師生在自學、導學、辯學、踐學中進一步增強為黨為國鑄就“鋼鐵脊梁”的責任擔當。

　　立足實際、統(tǒng)籌謀劃。各高校結(jié)合工作實際，精心制定工作方案，構(gòu)建工作體系和工作機制，推動主題教育高起點高標準起步。北京林業(yè)大學著眼“用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，為建設教育強國、推動人與自然和諧共生現(xiàn)代化建設作出北林貢獻”主題教育目標，聚焦黨建引領事業(yè)發(fā)展、推進雄安校區(qū)建設、實施專業(yè)一體化建設等大事要事，組織黨員干部師生擼起袖子加油干。中央財經(jīng)大學圍繞解決主題教育提出的“6個方面突出問題”，牢記“財經(jīng)高校排頭兵”的政治站位，“教育強國、中財何為”的時代擔當，明確“四點發(fā)力、兩線交織、面上一盤棋”工作思路，通過“點線面”立體化推進，努力推動黨建工作與業(yè)務工作深度融合，以高質(zhì)量黨建引領高質(zhì)量發(fā)展。

　　以上率下、示范帶動。各高校充分發(fā)揮學校黨委示范帶頭作用，強化黨委書記第一責任人責任，堅持高標準、嚴要求，做到學在前、干在先、做表率。電子科技大學按照主題教育關于“各級黨委要扛起主體責任”的要求，實施“黨委書記領航項目”“二級黨組織書記引航項目”“黨支部書記續(xù)航項目”，充分發(fā)揮基層組織政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，全面提升基層黨組織組織力。上海財經(jīng)大學依托“書記談心”黨建品牌，創(chuàng)建“書記調(diào)研會”新機制，黨委書記帶頭實地調(diào)研“大中小思政一體化”工作，帶動全校領導干部深入一線開展調(diào)查研究，推進發(fā)展。

　　系統(tǒng)指導，高要求開展學習調(diào)研

　　各高校深刻領會主題教育目標要求，準確把握重點任務，確保中央規(guī)定動作做到位，教育部黨組指導要求落實到位，學校自選動作創(chuàng)新到位。

　　分類指導、有序推進。針對不同黨員群體，各高校分類提出任務要求，推進全員參與，學出扎實效果。東北大學引導教師黨員強化育人使命，爭做學生為學、為事、為人“大先生”，引導管理行政部門黨員強化宗旨意識，努力提升業(yè)務能力、立足崗位建功，引導學生黨員強化價值觀養(yǎng)成，爭做擔當民族復興大任的時代新人，引導離退休黨員發(fā)揮獨特優(yōu)勢，投身關心下一代工作。中國海洋大學組織處級干部圍繞學習習近平總書記關于海洋強國建設的重要論述，深入學習習近平總書記考察學校三亞研究院等重要講話精神，組織教師黨員弘揚“海大大先生”精神，爭做“四有好老師”，組織學生黨員爭做“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗”的新時代好青年。

　　理論先行，筑牢基礎。教育部黨組主題教育動員部署會后，各高校迅速組織集中學習研討，重點學習主題教育指導意見與工作方案，做到先學一步、學深一層。中國傳媒大學精心組織全體處級干部在國家教育行政學院開展為期5天的封閉式集中培訓，開展集中研討，確保主題教育開好局起好步。中國政法大學列明習近平法治思想學習大綱，通過完善個人思考學、集體研討學、宣講闡釋學、實地浸入學的“四學”體系，進一步堅定理想信念、傳承革命精神、砥礪政治品格、錘煉黨性修養(yǎng)，更好發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

　　圍繞中心、系統(tǒng)調(diào)研。各高校認真落實《關于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》部署要求，圍繞中心工作開展廣泛調(diào)研，把情況摸清、問題找準、對策提實。華南理工大學對照中央明確的12個方面調(diào)研內(nèi)容，制定細化工作方案，校院兩級領導班子成員每人牽頭1—2個調(diào)研題目、解決突出問題不少于3項，啃下硬骨頭，答出高分卷。武漢理工大學聚焦提升服務國家戰(zhàn)略，圍繞行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的有組織科研、“六訪六促”社會合作行動、就業(yè)服務質(zhì)量工作提升等重點工作，精心設計調(diào)研選題、制定完善調(diào)研方案。

　　突出實效，高標準推進工作落實

　　各高校對照“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，緊扣主題主線、聚焦主責主業(yè)，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，將主題教育成效轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的強大動力。

　　營造濃厚氛圍。各高校積極發(fā)揮教育融媒體聯(lián)動優(yōu)勢，主動靠前布局，激發(fā)線上線下各類宣傳平臺、主流媒體和新興媒體活力，為主題教育加熱升溫。中國石油大學（北京）落實“大力弘揚馬克思主義學風”的要求，利用融媒體陣地，持續(xù)抓好黨支部“1＋4”示范共建、“組織生活＋”、智慧智能黨建思政、“風華傳薪”大思政課等平臺，切實增強主題教育的吸引力和感染力。中國礦業(yè)大學（北京）以主題教育為契機，通過線上線下策劃學校、北京市及周邊紅色教育資源和黨性教育基地等學習路線，砥礪師生黨員理想信念和初心使命。

　　融入重點工作。各高校堅持把主題教育與學習貫徹黨的二十大精神緊密結(jié)合起來，著眼教育、科技、人才一體部署，在教育強國中貢獻力量。華東師范大學緊扣主題教育“深化推動發(fā)展”的要求，加快編制教育強國規(guī)劃綱要學術版，在全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、造就拔尖創(chuàng)新人才上先行先試，在服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu)上先行先試，形成“何為教育、教育何為”的華東師大答卷。西南財經(jīng)大學圍繞“學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求”的內(nèi)在要求，利用管理科學、信息科學、金融科技、國家安全領域的基礎理論、關鍵技術和應用場景，全力建設“數(shù)字經(jīng)濟與交叉科學創(chuàng)新研究院”集成創(chuàng)新平臺，加快總結(jié)形成具有“中國特色、中國聲音、世界影響”的經(jīng)濟學科理論體系。

　　突出問題導向。各高校在主題教育中更加注重扎根中國大地辦教育、服務區(qū)域發(fā)展解難題，推動解決發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的真問題。上海外國語大學把握主題教育的總要求，以“黨建＋”統(tǒng)領學校創(chuàng)新發(fā)展，圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略和戰(zhàn)略傳播需求，聚焦“學校新發(fā)展格局的思路和舉措”這一主題，通過調(diào)查研究，找準服務上海和長三角區(qū)域發(fā)展的切入點、發(fā)力點，切實提升服務國家構(gòu)建新發(fā)展格局的能力。北京語言大學聚焦提升服務國家戰(zhàn)略、促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力、提升科技創(chuàng)新水平等重點環(huán)節(jié)，推動語言病理學、言語聽覺科學等新興領域研究突破，提升服務聽力產(chǎn)業(yè)關鍵能力。（本報記者 焦新）