開(kāi)啟教育新聞宣傳新征程

中國(guó)教育報(bào)刊社黨委書(shū)記、社長(zhǎng) 翟博

　　全國(guó)教育大會(huì)是黨中央在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代召開(kāi)的第一次全國(guó)性教育會(huì)議，在我國(guó)教育發(fā)展史上具有劃時(shí)代意義，為新時(shí)代我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展指明了方向，提供了根本遵循。

　　學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話(huà)精神和大會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育系統(tǒng)的首要任務(wù)。報(bào)刊社是教育部黨組主管的教育主流媒體，處于意識(shí)形態(tài)工作的前沿，是教育新聞?shì)浾撔麄鞯闹匾嚨亍?bào)刊社黨委要求全社干部黨員員工首先在學(xué)習(xí)上求深入，做到“四個(gè)下功夫”：

　　一是在學(xué)懂上下功夫。提高政治自覺(jué)，把思想和意志統(tǒng)一到大會(huì)精神上來(lái)。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的政治信念和價(jià)值追求，轉(zhuǎn)化為科學(xué)的思維方式和工作方法，轉(zhuǎn)化為謀發(fā)展的精神動(dòng)力和素質(zhì)本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為做好新聞?shì)浾撔麄鞴ぷ饕?jiàn)實(shí)效的思路舉措。二是在弄通上下功夫。加深理論學(xué)習(xí)，做到“五個(gè)突出”，突出理論特色、突出重要觀(guān)點(diǎn)、突出思想內(nèi)涵、突出理論表達(dá)、突出系統(tǒng)準(zhǔn)確。組織專(zhuān)家學(xué)者深入解讀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳的理論深度、實(shí)踐力度、情感溫度，增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。三是在做實(shí)上下功夫。結(jié)合教育新聞工作實(shí)際、結(jié)合報(bào)刊社工作實(shí)際，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)大會(huì)提出的新理念、新論斷，確定的新任務(wù)、新舉措。四是在融入上下功夫。立足崗位學(xué)，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性工作；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，把學(xué)習(xí)與目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)學(xué)。

　　堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，報(bào)刊社把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記全國(guó)教育大會(huì)重要講話(huà)精神和大會(huì)精神，作為重大政治任務(wù)、重要職責(zé)使命，按照“做好精神解讀、用好言論引領(lǐng)、發(fā)揮高端效應(yīng)、開(kāi)展立體宣傳”的新聞宣傳報(bào)道思路，充分發(fā)揮報(bào)刊社“兩報(bào)四刊三網(wǎng)一端”和新媒體矩陣全方位、立體化的融媒體宣傳平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，全面、深入、多維度、多形式做好大會(huì)精神宣傳報(bào)道和輿論引導(dǎo)工作。按照部黨組部署和陳寶生部長(zhǎng)提出的“新、高、實(shí)、深”工作要求，結(jié)合教育新聞宣傳工作實(shí)際，在貫徹落實(shí)上堅(jiān)持做到“四個(gè)創(chuàng)新”：

　　一是在“新”上下功夫，創(chuàng)新宣傳報(bào)道方式。強(qiáng)化媒體融合，面向讀者和新媒體用戶(hù)，轉(zhuǎn)變新聞宣傳“時(shí)態(tài)”“語(yǔ)態(tài)”，做好接地氣宣傳。在報(bào)刊網(wǎng)宣傳的同時(shí)，持續(xù)在新媒體端發(fā)力。中國(guó)教育報(bào)微信利用網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)、圖標(biāo)圖式解讀大會(huì)精神，在其260多萬(wàn)用戶(hù)中提升了新媒體傳播力。蒲公英評(píng)論網(wǎng)用好民言民語(yǔ)，中國(guó)教育新聞網(wǎng)在首頁(yè)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題。全網(wǎng)傳播把大會(huì)精神準(zhǔn)確及時(shí)貼近地傳達(dá)給讀者用戶(hù)。

　　二是在“高”上見(jiàn)精神，提高學(xué)習(xí)宣傳引導(dǎo)水平。高舉旗幟，用好黨言黨語(yǔ)，突出言論引導(dǎo)。大會(huì)后，《中國(guó)教育報(bào)》第一時(shí)間刊發(fā)社論、連續(xù)推出10篇學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要講話(huà)精神的系列評(píng)論員文章，強(qiáng)力引導(dǎo)輿論。強(qiáng)化高端引領(lǐng)，在教育報(bào)開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神筆談”系列專(zhuān)欄。先后刊發(fā)了教育部黨組成員學(xué)習(xí)文章、“省委書(shū)記（省長(zhǎng)）筆談”文章、“司局長(zhǎng)筆談”。同時(shí)，不定期辟出專(zhuān)版，刊發(fā)各地學(xué)習(xí)講話(huà)精神文章。

　　三是在“實(shí)”上見(jiàn)實(shí)效，提高實(shí)踐力度。轉(zhuǎn)狀態(tài)求實(shí)效，把學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神同黨組推進(jìn)寫(xiě)好教育“奮進(jìn)之筆”結(jié)合起來(lái)。深化奮進(jìn)之筆項(xiàng)目——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“宣講行送教行和高校行”活動(dòng)，以及“打贏教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)——沿著總書(shū)記的足跡走進(jìn)國(guó)家集中連片特困地區(qū)特別報(bào)道”。組織專(zhuān)家沿著總書(shū)記的足跡，走進(jìn)12個(gè)特困地區(qū)和8所高校宣講新思想新理念，報(bào)道了8個(gè)特困地區(qū)教育扶貧經(jīng)驗(yàn)。做好教育“奮進(jìn)之筆、得意之作”的進(jìn)展報(bào)道。以點(diǎn)帶面，做好學(xué)習(xí)貫徹講話(huà)精神和大會(huì)精神的新鮮經(jīng)驗(yàn)、典型報(bào)道。

　　四是在“深”上出奇效，提升學(xué)習(xí)貫徹的理論水平、理論深度。運(yùn)用好學(xué)言學(xué)語(yǔ)，約請(qǐng)全國(guó)知名專(zhuān)家，撰寫(xiě)有理論深度的政論和學(xué)習(xí)文章，在《中國(guó)教育報(bào)》時(shí)論欄目、理論版以及《人民教育》《中國(guó)高等教育》雜志開(kāi)專(zhuān)欄刊發(fā)，推動(dòng)大會(huì)精神向深度升華。策劃推出“新思想從實(shí)踐中產(chǎn)生”系列報(bào)道。組織記者深入習(xí)近平總書(shū)記工作過(guò)的河北正定、福建、浙江等地采訪(fǎng)，追溯習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和重要教育論述的思想淵源、實(shí)踐軌跡，深入領(lǐng)會(huì)講話(huà)精神實(shí)質(zhì)。