關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制和深化研究生教育改革有關(guān)問題答記者問

　　近日，經(jīng)國務(wù)院同意，財政部、國家發(fā)展改革委、教育部印發(fā)了《關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見》（財教〔2013〕19號，以下簡稱《意見》），社會各界對此高度關(guān)注。此外，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部正在研究深化研究生教育改革的相關(guān)意見，目的是加大投入，深化改革，加快提升研究生培養(yǎng)水平。為便于更好地理解有關(guān)精神，財政部、國家發(fā)展改革委、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人接受了記者采訪。

　　問：為什么要完善研究生教育投入機(jī)制和深化研究生教育改革？

　　答：研究生教育是高等教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)高層次人才、創(chuàng)造高水平科研成果、提供高水平社會服務(wù)的重任。改革開放以來，我國研究生教育穩(wěn)步發(fā)展，上世紀(jì)末進(jìn)入快速發(fā)展軌道。2011年，全國在讀研究生總數(shù)164.6萬人，位居世界前列，已成為研究生教育大國，基本實現(xiàn)了立足國內(nèi)培養(yǎng)高層次人才的戰(zhàn)略目標(biāo)。從教育層次看，在讀博士生27.1萬人，占16.5％；在讀碩士生137.5萬人，占83.5％。從學(xué)位類型看，博士生絕大部分為學(xué)術(shù)學(xué)位；碩士生中，學(xué)術(shù)學(xué)位占75.7％，專業(yè)學(xué)位占24.3％。從培養(yǎng)單位看，普通高校研究生人數(shù)占全國總數(shù)的96.5％，科研機(jī)構(gòu)等其他培養(yǎng)單位研究生人數(shù)占3.5％。普通高校中，中央高校承擔(dān)了研究生培養(yǎng)的主要任務(wù)，在校生人數(shù)占全國在讀研究生總數(shù)的54.8％。

　　但總體上看，研究生教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的多樣化需求，培養(yǎng)質(zhì)量與國際先進(jìn)水平相比還有較大差距。研究生教育投入機(jī)制方面仍存在一些不容忽視的問題，如培養(yǎng)經(jīng)費供需矛盾突出、成本分擔(dān)機(jī)制不夠健全、獎助政策體系不盡完善等。為貫徹落實黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）有關(guān)部署，三部門從投入機(jī)制和深化改革兩個方面入手，努力實現(xiàn)研究生教育四個轉(zhuǎn)變：一是發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，即從注重規(guī)模發(fā)展切實轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刭|(zhì)量提升；二是類型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，即從以學(xué)術(shù)學(xué)位為主切實轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位協(xié)調(diào)發(fā)展；三是培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，即從注重知識學(xué)習(xí)切實轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)并重；四是質(zhì)量評價轉(zhuǎn)變，即從注重在學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量切實轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)培養(yǎng)質(zhì)量與職業(yè)發(fā)展質(zhì)量并重。到2020年，基本建成規(guī)模結(jié)構(gòu)適應(yīng)需要、培養(yǎng)模式各具特色、整體質(zhì)量不斷提升、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的研究生教育體系。

　　問：完善研究生教育投入機(jī)制的主要內(nèi)容是什么？

　　答：此次出臺的政策措施包括完善財政撥款制度、完善獎助政策體系、建立健全收費制度三方面內(nèi)容。

　　（一）完善財政撥款制度。針對目前存在的中央和地方撥款制度各異、撥款標(biāo)準(zhǔn)多年未變、撥款范圍僅限于國家計劃內(nèi)的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生、撥款方式單一等問題，《意見》提出了相關(guān)政策措施。在中央高校方面：一是擴(kuò)大撥款范圍。從2012年起，中央財政對中央高校所有納入全國研究生招生計劃的全日制研究生（委托培養(yǎng)研究生除外），安排生均綜合定額撥款。二是提高撥款標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價變動情況和財力狀況，建立撥款標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，逐步提高撥款水平。三是更加關(guān)注績效。中央財政根據(jù)研究生培養(yǎng)質(zhì)量、科研水平等因素安排中央高校研究生教育績效撥款，由學(xué)校自主安排用于研究生培養(yǎng)。同時，《意見》要求各地參照這一模式，完善地方高校研究生教育撥款制度。

　　（二）完善獎助政策體系。目前，我國研究生國家資助政策的主體是普通獎學(xué)金，主要用于補(bǔ)助研究生基本生活支出。針對資助方式和經(jīng)費來源較為單一、資助標(biāo)準(zhǔn)相對較低、各地情況各異等問題，《意見》提出，以財政投入為主，按規(guī)定統(tǒng)籌高校自籌經(jīng)費、科研經(jīng)費、助學(xué)貸款、社會捐助等資金，建立健全多元獎助政策體系。各項獎助政策的基本定位是：國家獎學(xué)金和學(xué)業(yè)獎學(xué)金注重獎優(yōu)，激勵研究生潛心學(xué)習(xí)研究、積極進(jìn)?。粐抑鷮W(xué)金、國家助學(xué)貸款等注重公平，資助研究生基本生活和學(xué)習(xí)費用；助研、助教、助管（以下簡稱“三助”）津貼注重酬勞，調(diào)動學(xué)生參與科學(xué)研究、教學(xué)實踐、管理工作的積極性。同時，《意見》還對加大校內(nèi)資助力度、鼓勵捐資助學(xué)、吸引國外優(yōu)秀留學(xué)生等提出了要求。

　?。ㄈ┙⒔∪召M制度。針對目前研究生收費與免費并存、成本分擔(dān)機(jī)制不健全等問題，《意見》提出，一是實行收費制度。從2014年秋季學(xué)期起，按照“新生新辦法、老生老辦法”的原則，向所有納入全國研究生招生計劃的新入學(xué)研究生收取學(xué)費。二是合理確定收費標(biāo)準(zhǔn)。明確了研究生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)制定的基本原則和考慮因素，并對研究生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)作出了原則規(guī)定。三是加強(qiáng)收費管理。明確了研究生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)制定程序、學(xué)費收取方式、學(xué)費收入管理等要求。

　　總體上看，研究生教育投入機(jī)制的完善和經(jīng)費投入的增加，為研究生教育綜合改革提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和強(qiáng)有力的政策保障。

　　問：為什么要完善研究生收費制度？

　　答：我國普通高校各類本專科學(xué)生已在上世紀(jì)九十年代實行了收費制度，但研究生處于收費與免費并存的階段。按照《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范高校收費管理若干問題的通知》（教財〔2006〕2號），允許收取學(xué)費的研究生范圍僅包括專業(yè)學(xué)位研究生、在職攻讀學(xué)位研究生、申請學(xué)位的同等學(xué)力人員、示范性軟件學(xué)院工程碩士研究生、委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費研究生、研究生課程進(jìn)修班學(xué)生等。國家招生計劃內(nèi)的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生并不在收取學(xué)費范圍內(nèi)。近年來一些高校在推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革過程中對收費問題進(jìn)行了探索，但總體上我國研究生教育收費制度并不健全。

　　研究生教育屬于非義務(wù)教育，應(yīng)實行以政府投入為主、受教育者合理分擔(dān)培養(yǎng)成本、多渠道籌措經(jīng)費的投入機(jī)制。從國際經(jīng)驗看，對研究生收取學(xué)費也是國際通行做法。我國研究生教育收費制度不健全，既不利于非義務(wù)教育成本分擔(dān)機(jī)制的建立，也阻礙了研究生獎助政策的完善和研究生財政撥款的增加，不利于激勵研究生珍惜機(jī)會潛心學(xué)習(xí)、促進(jìn)研究生教育健康發(fā)展。為此，《教育規(guī)劃綱要》明確要求“建立健全研究生教育收費制度”。按照這一要求，《意見》提出，從2014年秋季學(xué)期起，按照“新生新辦法、老生老辦法”的原則，向所有納入全國研究生招生計劃的新入學(xué)研究生收取學(xué)費。

　　問：收費是否會增加研究生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從而影響家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生順利就學(xué)？

　　答：完善研究生教育投入機(jī)制的一系列政策措施是系統(tǒng)設(shè)計、有機(jī)銜接的，其根本目的是推動研究生教育綜合改革、提高我國研究生培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)于科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。在實行收費制度、健全成本分擔(dān)機(jī)制的同時，更加注重財政撥款制度和獎助政策體系的完善。政策措施實施后，研究生所獲資助總體上超過其應(yīng)繳納的學(xué)費，資助水平得到提高。主要體現(xiàn)在：

　?。ㄒ唬┭芯可鷮W(xué)費標(biāo)準(zhǔn)適度從低確定。參照研究生培養(yǎng)實際情況和國際經(jīng)驗，研究生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)實行適度從低確定，總體上按照碩士生高于本科生、博士生高于碩士生、不同專業(yè)有所差異的原則來把握。綜合考慮研究生經(jīng)濟(jì)承受能力、現(xiàn)行本科生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)、部分中央高校試行研究生收費制度的情況，《意見》規(guī)定：現(xiàn)階段全日制學(xué)術(shù)學(xué)位研究生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，原則上碩士生每生每年不超過8000元、博士生不超過10000元。全日制專業(yè)學(xué)位研究生以及其他已實行收費政策的研究生，暫執(zhí)行現(xiàn)行收費政策。

　?。ǘ┤婕哟螵勚Χ?。實行全面收費的同時，建立健全多元獎助政策體系，確保研究生特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生順利完成學(xué)業(yè)。這一資助政策體系呈現(xiàn)四大特點：一是保障研究生基本生活。設(shè)立國家助學(xué)金，補(bǔ)助研究生基本生活費用，覆蓋納入全國研究生招生計劃的全日制研究生，而且資助標(biāo)準(zhǔn)明顯提高。二是加大對優(yōu)秀研究生的激勵。設(shè)立國家獎學(xué)金，標(biāo)準(zhǔn)為博士生每生每年3萬元、碩士生2萬元。同時，設(shè)立學(xué)業(yè)獎學(xué)金，由學(xué)校組織實施。三是鼓勵研究生積極參與教學(xué)、科研、管理。高校按規(guī)定統(tǒng)籌多渠道資金，建立健全導(dǎo)師責(zé)任制和導(dǎo)師項目資助制，加大對“三助”崗位的津貼資助力度，根據(jù)研究生參與教學(xué)、科研、管理的實績給予相應(yīng)資助。四是保證家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生就學(xué)。家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生除按規(guī)定享受上述政策外，《意見》還要求高校綜合采取減免學(xué)費、發(fā)放特殊困難補(bǔ)助、開辟入學(xué)“綠色通道”等方式，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生就學(xué)。同時，提高研究生國家助學(xué)貸款最高限額，確保符合條件的研究生都可以申請并及時獲得國家助學(xué)貸款。

　　因此，完善研究生教育投入機(jī)制各項政策措施，從制度設(shè)計上可以保證研究生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，總體上不會增加研究生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　問：完善研究生教育投入機(jī)制的資金如何落實？

　　答：為確保完善研究生教育投入機(jī)制各項政策措施落實到位，《意見》對有關(guān)資金的落實作出了規(guī)定。

　?。ㄒ唬┩晟曝斦芸钪贫人栀Y金，按照現(xiàn)行高等學(xué)校管理體制和財政管理體制，由中央財政和地方財政按照高等學(xué)校隸屬關(guān)系分別落實。

　　（二）完善獎助政策體系所需資金，以財政投入為主，多種渠道籌集。從財政投入方面看：國家助學(xué)金所需資金根據(jù)高等學(xué)校隸屬關(guān)系，由中央財政和地方財政參照普通本?？粕鷩抑鷮W(xué)金分擔(dān)辦法共同承擔(dān)；研究生國家獎學(xué)金所需資金由中央財政全額承擔(dān)；學(xué)業(yè)獎學(xué)金根據(jù)高校隸屬關(guān)系，分別由中央財政和地方財政給予適當(dāng)支持。

　?。ㄈ┭芯可鷮W(xué)費收入按規(guī)定納入財政專戶管理，實行“收支兩條線”，由高校統(tǒng)籌用于研究生教學(xué)、科研、改善待遇等方面。

　　問：提高研究生教育質(zhì)量有哪些重要舉措？

　　答：在研究生教育綜合改革中，我們注重把《教育規(guī)劃綱要》的宏觀要求與改革微觀目標(biāo)結(jié)合起來，把解決當(dāng)前突出問題與樹立戰(zhàn)略理念結(jié)合起來，把提高整體質(zhì)量與培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才結(jié)合起來，特別強(qiáng)調(diào)舉措的系統(tǒng)性、針對性和操作性。除完善投入機(jī)制外，還將在改革招生選拔制度、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、健全導(dǎo)師權(quán)責(zé)機(jī)制、改革評價監(jiān)督機(jī)制、深化開放合作等方面采取措施，大力推進(jìn)研究生教育綜合改革，突出創(chuàng)新和實踐能力培養(yǎng)，強(qiáng)化科教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，加快建設(shè)高層次人才培養(yǎng)體系，切實提高研究生教育質(zhì)量。