中國教育，把答卷寫在人民的心上

　　作為世界規(guī)模最大的教育體系，中國教育的改革發(fā)展，關乎13億中國人的美好生活，關乎國家進步與民族復興，推動世界教育的交流、合作與發(fā)展，推動世界文明發(fā)展進程。

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，將公平和質量作為主要追求。中國教育正在奮力書寫讓人民滿意、讓人人出彩的答卷。

　　面對時代考題，向世界貢獻中國教育的智慧與方案

　　當歷史的車輪轉到2012年，站在新起點上的中國教育事業(yè)，面臨著一連串“時代考題”：

　　全面建成小康社會進入決勝階段，教育能否讓更多貧困學子通過接受良好教育脫貧致富、改變命運、服務家鄉(xiāng)，阻斷貧困代際傳遞？

　　實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，培育經(jīng)濟發(fā)展新動能，迫切需要強化科教融合發(fā)展。高校創(chuàng)新能力能否全面提升，厚植創(chuàng)新驅動根基？

　　增強“四個自信”，培養(yǎng)適應民族復興、大國崛起的一代新人，需要教育“強基固本”。廣大教師能否幫助廣大青少年從小熟悉歷史、了解國情，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣？

　　中國日益走近世界舞臺的中央，傳遞中國聲音、傳播中華文化、展示中國形象。中國教育能否進一步深化對外的交流與合作，從而促進民心相通，在大國外交中發(fā)揮獨特作用？

　　時代賦予中國的教育事業(yè)前所未有的重任。

　　2012年11月，新一屆中央政治局常委首次集體亮相，習近平總書記以“10個更”回應人民關切，“更好的教育”排在首位；

　　2013年9月，在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動視頻講話中，習近平總書記向世界莊嚴宣告：“努力讓13億人民享有更好更公平的教育”；

　　2014年6月，全國職業(yè)教育工作會議召開，數(shù)以億計的技術技能人才在神州大地詮釋“每個人都有人生出彩的機會”的深刻內涵；

　　2015年12月，國家教育規(guī)劃綱要實施5周年效果評估顯示，我國教育事業(yè)總體發(fā)展水平已進入世界中上行列；

　　2016年6月，國際工程聯(lián)盟大會《華盛頓協(xié)議》全會全票通過了中國的“轉正”申請，標志著我國工程教育質量得到國際認可，教育國際化邁出鏗鏘步伐；

　　2017年6月，“新高考”拉開帷幕，向著更科學的目標，教育領域綜合改革在神州大地蹄疾步穩(wěn)，向縱深推進；

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　　黨的十八大以來，教育系統(tǒng)把深化教育綜合改革作為加快推進教育現(xiàn)代化建設、辦好人民滿意教育的根本動力，堅持以改革促發(fā)展，以改革推公平，以改革提質量，以改革添活力。

　　用5年的時間，中國教育書寫了大國篇章，也向世界貢獻了中國智慧與中國方案。

　　堅持強基固本，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人

　　中國教育，承擔著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要使命。

　　5年來，越來越多的教育者意識到，培養(yǎng)適應民族復興、大國崛起的一代新人，需要教育“強基固本”，需要幫助廣大青少年從小樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣。

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人，將保障中國特色社會主義事業(yè)后繼有人作為一項重大戰(zhàn)略任務，“核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念?！?/p>

　　“人生的扣子從一開始就要扣好”；

　　“高校思想政治工作實際上是一個解疑釋惑的過程，宏觀上是回答為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問題，微觀上是為學生解答人生應該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人的過程”；

　　“要注重文化浸潤、感染、熏陶，既要重視顯性教育，也要重視潛移默化的隱形教育，實現(xiàn)入芝蘭之室久而自芳的效果”；

　　“教師要成為學生做人的鏡子，以身作則、率先垂范，以高尚的人格魅力贏得學生敬仰，以模范的言行舉止為學生樹立榜樣，把真善美的種子不斷播撒到學生心中?！?/p>

　　“立志是一切開始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。”

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　　5年來，習近平總書記在多個場合，反復強調把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。2016年12月初，全國高校思想政治工作會議在京舉行。會上，習近平總書記發(fā)表重要講話，更是從全局和戰(zhàn)略高度，深刻闡明了加強和改進高校思想政治工作的重大意義、目標定位、主要任務和基本要求。

　　在中南大學，“雷鋒崗”引領大學生互助友善；在蘭州大學，核心價值觀24字手繪畫冊成為師生們的珍藏；在紅河學院，少數(shù)民族大學生組成社會主義核心價值觀宣講團，走村入戶用少數(shù)民族語言開展宣講活動……在全國各地，廣大高校學子通過學習與實踐，在用心感知、以愛踐行社會主義核心價值觀的行動中，健康成長、全面成才。

　　培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人，是教育要回答的根本問題。而要回答好這一問題，就是要堅持正確政治方向，落實好立德樹人這一根本任務。

　　5年來，中國特色社會主義和中國夢教育深入開展，課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺逐漸形成；《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》發(fā)布，中華經(jīng)典資源庫建立，廣大師生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛扎根心底；《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指引中國大學“扎根中國大地辦教育”，高校思想政治理論課不斷改進，做到了入耳、入腦、入心。

　　統(tǒng)計顯示，截至2016年12月31日，全國學生黨員人數(shù)為187萬。高校黨建工作持續(xù)向上向好，連續(xù)25年的大學生思想政治狀況滾動調查表明，廣大師生思想政治狀況的主流保持積極健康向上。

　　關注百姓獲得，每一張笑臉都是一份教育的優(yōu)秀答卷

　　教育關乎千家萬戶，關乎每個人的發(fā)展。5年來，中國教育改革發(fā)展的成就不僅僅體現(xiàn)在一份份數(shù)據(jù)與圖表中，更體現(xiàn)在每一張真切的笑臉上。

　　“以前的校舍是冬天漏風、夏天漏雨，操場是晴天有灰、雨天有泥，在全面改造薄弱校實施后，學校大變樣了，微機室、圖書室、音樂室一應俱全。”甘肅省平?jīng)鍪写笳刈遴l(xiāng)中學副校長宋永強笑了。

　　“原來中午就是饃饃就開水，現(xiàn)在每天都有肉吃！”吃到熱乎乎的免費營養(yǎng)餐，寧夏回族自治區(qū)固原市原州區(qū)三營鎮(zhèn)甘溝小學的孩子們笑了。

　　“職業(yè)學?？梢陨龑W，也可以就業(yè)，我打算3年后去大學深造?！闭劶皣姨岣吡酥新殞W校國家助學金資助標準，四川省涼山彝族自治州鹽源縣職業(yè)中學學生喬阿散笑了。

　　“各個學校、各個班級之間的師資配比都很均衡，所有的孩子都一視同仁，女兒也在家門口上了心儀的小學，孩子壓力小了，家長壓力也小了。”安徽省銅陵市的家長尹明怡笑了。

　　“要不是國家的貧困地區(qū)定向招生專項計劃，我怎么可能有這樣的幸運，跨越巴山楚水來到北京。我相信，在北京大學的這4年，會改變我一生的命運，也會改變我們整個家庭的命運?！睆闹貞c市云陽縣上壩鄉(xiāng)走出來的北大學生萬方玉笑了。

　　“雖然行動不便、手術導致記憶力減退，但對我來說，一顆求學的心從未停歇。今年6月，我走進了政府專門設置的單人考場，從那一刻起，我迎接了生命的新曙光?！苯拥教m州交通大學的錄取通知書，甘肅省康縣殘疾考生巨曉笑了。

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　　從塞北鄉(xiāng)村到江南小鎮(zhèn)，從雪域高原到大漠邊陲，過去5年間，神州大地，更多的孩子笑了，更多的家長笑了，更多的家庭升騰著新希望。

　　5年來，黨和政府始終堅持把教育作為財政支出重點領域予以優(yōu)先保障，國家財政性教育經(jīng)費支出占國內生產總值比例連續(xù)保持在4%以上。2016年，進一步明確了“一個不低于、兩個只增不減”要求：保證國家財政性教育經(jīng)費支出占國內生產總值的比例一般不低于4%，確保財政一般公共預算教育支出逐年只增不減，確保按在校學生人數(shù)平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減。這充分體現(xiàn)了黨中央、國務院堅定實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的決心。

　　5年來，教育公平持續(xù)推進。國家財政性教育經(jīng)費使用始終堅持“?；尽⒀a短板、促公平、提質量”，堅持向農村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜。全國19個副省級以上大城市公辦中小學學生就近入學比例均逾九成，“擇校熱”逐步降溫，義務教育均衡發(fā)展?jié)M意度明顯提升。

　　人民的感受是最真切的，無數(shù)張笑臉是最生動的。黨的十八大以來，我國教育領域深化改革奏響公平主旋律，加大政策、資金、項目等傾斜扶持力度，縮小教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際和群體差距，讓每一個孩子都有實實在在的獲得感。

　　立足社會需求，為經(jīng)濟發(fā)展與科技創(chuàng)新提供強大引擎

　　扶貧先扶智，教育擔負著助推區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會創(chuàng)新能力提升的責任。

　　在海南省保亭黎族苗族自治縣六弓鄉(xiāng)田圮村，村民們對海南省農林科技學校有著特殊的感情。“以前村民養(yǎng)鵝，沒技術，也沒銷路，后來成立合作社，由學校培育種鵝、供應鵝苗、提供技術指導及銷售渠道，農戶負責養(yǎng)殖，一條龍服務到底。”海南省農林科技學校校長李芳偉算了一筆賬：“鵝苗30元一只，養(yǎng)鵝時間6個月，肉鵝回購價18元一斤，除去成本，凈利潤能達到一只90元左右，一個農戶一年養(yǎng)200只，純收入就近2萬元。這不僅幫助了每戶農民發(fā)家致富，也帶動了一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展”。

　　“今后我也算是高學歷了?！奔寄芘嘤柦Y束后，于金強喜滋滋地摩挲著高職教育學歷證。與學歷證一同到手的，還有幾家機械制造公司的聘書。于金強初中畢業(yè)便外出打工、曾四處求職，如今第一次被用工單位“爭聘”，他十分感慨：“有了本事，農民工也能變香餑餑?！边@是四川德陽市農民工培訓結業(yè)儀式上的一幕。德陽市在中高職學校為農民工開設“訂單式”免費培訓課程，并在他們畢業(yè)時頒發(fā)相應學歷證書。

　　從2014年起，農民工職業(yè)技能培訓綜合計劃編制完成，一系列職業(yè)技能提升計劃——“春潮行動”“星火計劃”“陽光工程”“雨露計劃”，成為農民工提升技能的“及時雨”。僅以2014年、2015年為例，兩年內，全國就培訓農民工超4000萬人。

　　北京昌平職業(yè)學校，擁有世界知名的蝴蝶蘭培育先進技術，學校成功培育出9個蝴蝶蘭新品種，并通過英國皇家園藝協(xié)會新品種認證，不僅讓學校在國際上名聲大振，也帶動了北京昌平地區(qū)整個蝴蝶蘭產業(yè)的發(fā)展；

　　“汽車嘉定”如今已經(jīng)成為上海市嘉定區(qū)的一張名片。從汽車城，到F1賽車場，再到汽車文化，汽車產業(yè)已經(jīng)在嘉定深深扎下了根。上海市大眾工業(yè)學校培養(yǎng)的汽車專業(yè)人才，助推了嘉定汽車產業(yè)的蓬勃發(fā)展，也為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展提供了有力的技能人才支撐；

　　貴州省福泉市是知名的太極文化傳承地，近年來大力弘揚太極文化，打造“太極之都”。貴州應用技術職業(yè)學院作為福泉市唯一一所高職院校，長期致力于武當太極文化傳承發(fā)展，積極融入當?shù)靥厣a業(yè)發(fā)展，為福泉市打造“太極之都、養(yǎng)生之地”的規(guī)劃提供人力、智力支持；

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　　5年來，全國多所職業(yè)院校以為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務為宗旨，促進面向地方高新技術產業(yè)和新興第三產業(yè)的專業(yè)學科建設，為地方經(jīng)濟發(fā)展輸送了大量高素質應用型人才；全國多所職業(yè)院校開展面向全社會的各類培訓達上億人次，這些技術技能型人才已經(jīng)成為產業(yè)大軍的主要來源，成為助力“中國制造2025”的中堅力量。

　　5年來，隨著《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》的落實，高校轉型發(fā)展初見成效。全國已有200多所地方高校參加了轉型改革試點，安徽、重慶、長三角地區(qū)還成立了區(qū)域性應用型本科高校聯(lián)盟；一大批行業(yè)龍頭企業(yè)主動與應用型高校對接合作。高校轉型發(fā)展、助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的改革，孕育出星火燎原之勢。

　　為創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略、為創(chuàng)新型國家的建設提供人才和智力支撐，離不開教育；提供創(chuàng)新成果、培育經(jīng)濟發(fā)展新動能，更離不開教育。2015年10月，國務院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，一批以“中國特色、世界一流”為核心的世界一流大學和一流學科正在逐步形成，我國高校國際影響力和競爭力明顯提升。

　　過去5年間，以中國高?？蒲袆?chuàng)新為基的“中國制造”正在見證中國的崛起。近年來，在國家科技三大獎通用項目中，高校獲獎數(shù)占全國總數(shù)70%以上，產出社科重大成果比例占全國80%以上，專利申請數(shù)年均增長20%左右。高校智庫也在為國家重大政策制定提供決策參考。黨的十八大以來，高校承擔各類哲學社會科學研究項目134萬多項，出版著作約11萬部，發(fā)表論文131萬篇，提交各類咨政報告4.3萬篇。

　　過去5年間，中國科學家的智慧也在推動人類科技進步的進程：首次實現(xiàn)反?；魻栃牧孔踊?，薛其坤院士在《科學》雜志上發(fā)表的“量子反常霍爾效應”研究報告，被視為“世界基礎研究領域的一項重要科學發(fā)現(xiàn)”；解開困擾生命科學界20多年的分子生物學“中心法則”剪接體三維結構，施一公院士讓人類對生命過程和本質的理解又向前邁出一步。

　　展現(xiàn)大國風度，將教育打造成亮麗的中國名片

　　今天的中國，處處展現(xiàn)大國的風采；今天的中國教育，正吸引著全世界關注的目光。

　　黨的十八大以來，我國教育正在走近世界教育的中心。在數(shù)量增長的同時，教育質量穩(wěn)步提高，在國際教育交流合作方面發(fā)揮著越來越重要的作用，逐步取得話語權、規(guī)則制定權，在發(fā)展中國家和中東歐國家的影響力穩(wěn)步上升。

　　栽下梧桐樹，引得鳳凰來。隨著中國整體教育質量的提升，來華留學成為世界青年追求的重要目標。伴隨著“一帶一路”建設的展開，參與國家的來華留學生也越來越多。教育部還專門設立“絲綢之路”中國政府獎學金項目，每年向沿線國家額外提供總數(shù)不少于3000個獎學金新生名額。數(shù)據(jù)顯示，近年來，來華留學生規(guī)模穩(wěn)步增長，每年有近40萬外國留學人員在我國的高等學校、科研院所和其他教學機構中學習，其中有近一半在華接受學歷教育。

　　在中國經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展、國力穩(wěn)步提升之際，新中國成立以來最大規(guī)模的海外留學人才歸國潮也澎湃而至。任曉兵在榮獲2016年度國家科學技術獎——國家自然科學獎二等獎時，感到欣慰，“現(xiàn)在是在中國做科研最好的時代，從日本回國，是一個絕對正確的選擇?！比螘员呛Ｍ饬魧W歸國人才中的一個代表。統(tǒng)計顯示，自2008年國家“千人計劃”實施以來，各地區(qū)、各部門引才項目累計引進高層次人才超過4萬名，引進教授層次人才數(shù)量是1978年至2008年引進總量的20余倍。

　　5年來，教育成為中國走向世界舞臺的橋梁，不斷向世界傳遞中國聲音，提供中國方案。

　　“漢語熱”不斷升溫。在柬埔寨街頭巷尾的商店里，常常出現(xiàn)中文標識；在匈牙利語言類大學中，中文是最吃香的語種之一；在俄羅斯，很多人認為，學好漢語等于有了“鐵飯碗”……截至目前，全球141個國家（地區(qū)）設立515所孔子學院和1074個中小學孔子課堂。

　　中外高級別人文交流讓世界更深入地了解中國。自2000年中國與俄羅斯建立中俄教文衛(wèi)體（人文）合作委員會至今，我國已先后與俄羅斯、美國、英國、歐盟、法國和印度尼西亞建立起六大副總理級人文交流機制。在六大高級別人文交流機制的引領下，高層支持、官民并舉、多方參與的中外人文交流格局，匯聚起豐厚成果。

　　5年間，中國一項項教育成果引發(fā)世界贊許的目光。上海學生在有關國際組織開展的2013年PISA（國際學生評估項目）測試中，數(shù)學、科學和閱讀成績位列第一；英國廣播公司制作的紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎？》，對比了英式教育和中式教育，讓世界認識到嚴師出高徒的積極效果，中國小學數(shù)學教材今年9月將進入英國小學課堂；越來越多的外國教師訪問團組隊到中國來“取經(jīng)”。

　　5年間，中國正在世界教育話語體系中起到越來越關鍵的作用。2014年6月，世界語言大會在蘇州召開，以中國政府為主導形成的成果文件《蘇州共識》，首次在聯(lián)合國教科文組織會議上提出了“語言能力建設”的概念；推動落實《亞太地區(qū)承認高等教育資歷公約》、協(xié)調世界銀行編寫《關于國際教育趨勢及經(jīng)驗的政策建議》、牽頭組織制定《亞太經(jīng)合組織教育戰(zhàn)略》《中國落實2030年可持續(xù)發(fā)展議程國別方案》。

　　中國教育工作者的身影越來越多地出現(xiàn)在國際教育舞臺，中國的意見與聲音越來越獲得世界的重視。

　　貢獻中國智慧與中國方案，瞄準中國教育現(xiàn)代化2030的遠景目標，中國教育正在中國特色社會主義道路上，向著“中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育”目標闊步前行。