教育強國建設要正確處理幾個重大關系

　　習近平總書記在全國教育大會上強調，建設教育強國是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，堅持社會主義辦學方向，堅持和運用系統(tǒng)觀念，正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識學習和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國大地和借鑒國際經驗等重大關系。

　　“五個重大關系”直面教育強國建設的關鍵要害，是相互聯系的有機整體，揭示出教育強國建設的科學規(guī)律，為我們深化教育綜合改革理清了思路、指明了方向。

　　正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求的關系，體現了教育強國的戰(zhàn)略先導作用和根本價值追求的有機統(tǒng)一。教育是強國建設、民族復興之基。建設教育強國，要抓實戰(zhàn)略舉措，統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)國家戰(zhàn)略急需人才，推動原創(chuàng)性、顛覆性科技成果競相涌現，助力發(fā)展新質生產力。教育是民生重大關切，實現從“有學上”到“上好學”的根本性轉變，關系到億萬家庭的切身利益。要聚焦?jié)M足人民群眾更高質量更加多樣的教育需求，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，解決好人民群眾關于教育的急難愁盼問題。

　　正確處理知識學習和全面發(fā)展的關系，體現了對教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律的深刻把握。學習知識是學生的本職，是學生提升能力的基礎和途徑。全面發(fā)展是學生健康成長的內在要求和客觀規(guī)律。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，必須不斷加強和改進新時代學校思想政治教育，教育引導青少年學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心。要堅持五育并舉，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服“五唯”，促進學生身心健康、全面發(fā)展，讓每個孩子都有人生出彩的機會。

　　正確處理培養(yǎng)人才和滿足社會需要的關系，體現了教育事業(yè)發(fā)展的實踐要求。教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐?？萍紕?chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。教育活動尤其是人才培養(yǎng)要順應時代要求，滿足社會需要。處理好這一重大關系，要優(yōu)化高等教育布局，完善高校學科設置調整機制和人才培養(yǎng)模式，完善學生實習實踐制度，促進供需適配，充分發(fā)揮教育在促進經濟社會發(fā)展中的關鍵支撐作用。

　　正確處理規(guī)范有序和激發(fā)活力的關系，體現了做好學校管理、深化教育綜合改革的重要性。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國。各級各類學校必須在黨的全面領導下，遵守法律法規(guī)的規(guī)范指引，有序開展教育教學活動。規(guī)范有序是基本前提，也是必然要求。管理規(guī)范、活力迸發(fā)是學校應有的狀態(tài)。處理好這一重大關系，要推動教育治理體系和治理能力現代化，完善學校管理體系，提升依法治教和管理水平，有效防范化解學校安全風險；要深化教育綜合改革，以改革創(chuàng)新為動力，激發(fā)各級各類教育辦學活力，激發(fā)師生的積極性創(chuàng)造性。

　　正確處理扎根中國大地和借鑒國際經驗的關系，體現了建設教育強國的內在要求。扎根中國大地辦教育，充分彰顯出堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路的道路自信和重要歷史經驗指引。要深入推動教育對外開放，統(tǒng)籌“引進來”和“走出去”，擴大國際學術交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理，在貢獻中國智慧的同時，借鑒國際先進經驗，更好助力教育強國建設。

　　沿著中國特色社會主義教育發(fā)展道路，處理好“五個重大關系”，胸懷“國之大者”，中國教育必將在全面推進中華民族偉大復興新征程上貢獻更大力量。（本報評論員）