北京林業(yè)大學(xué)實(shí)施“四大工程”全力打造新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍

　　北京林業(yè)大學(xué)全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作的重要指示精神、關(guān)于教育的重要論述，緊扣生態(tài)文明建設(shè)立校之本、發(fā)展之基，持續(xù)深化干部“選育管用”貫通機(jī)制，努力做到戰(zhàn)略化統(tǒng)籌布局、精準(zhǔn)化選拔使用、體系化教育培養(yǎng)、梯隊(duì)化發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備，為推動(dòng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、建成“服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)的世界一流大學(xué)”提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

　　實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃工程，聚焦黨管干部抓牢建設(shè)方向。一是嚴(yán)格選拔程序。強(qiáng)化黨委干部工作小組的研究謀劃和前置審議功能，壓實(shí)院（系）級(jí)黨組織教育培養(yǎng)干部職責(zé)，從嚴(yán)實(shí)行干部選拔任用“六個(gè)雙”機(jī)制，即推薦考察預(yù)告+任前公示“雙公示”、談話調(diào)研推薦+會(huì)議推薦“雙推薦”、紀(jì)檢監(jiān)察+教師工作部門“雙簽字”、干部小組會(huì)+黨委常委會(huì)“雙會(huì)議”、考察面談+任前談話“雙談話”、干部人事檔案+選任紀(jì)實(shí)檔案“雙檔案”，把好選人用人關(guān)。二是明確思路導(dǎo)向。圍繞大局與時(shí)俱進(jìn)調(diào)整干部隊(duì)伍建設(shè)思路，基調(diào)由“滿足當(dāng)前需要”向“戰(zhàn)略發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)儲(chǔ)備”轉(zhuǎn)變，方向從偏重“選”向貫通“選育管用備”轉(zhuǎn)變，重心從關(guān)注干部個(gè)體向統(tǒng)籌各支隊(duì)伍、發(fā)揮班子整體功能轉(zhuǎn)變，方法由“批量推進(jìn)”向“精準(zhǔn)選用”轉(zhuǎn)變，切實(shí)建設(shè)政治過硬、適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求、具有生態(tài)文明素養(yǎng)的干部人才隊(duì)伍。三是織密制度體系。對(duì)標(biāo)對(duì)表制定、修訂干部教育培訓(xùn)、選拔任用、考核評(píng)價(jià)、監(jiān)督管理等20項(xiàng)制度文件，出臺(tái)《處級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》《優(yōu)秀年輕干部發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選用計(jì)劃》《進(jìn)一步加強(qiáng)“雙肩挑”干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》等，探索推動(dòng)中層領(lǐng)導(dǎo)崗位聘任、職務(wù)職稱職級(jí)并行、轉(zhuǎn)崗思政課教師等機(jī)制，暢通人員交流晉升渠道，為“雙肩挑”干部和優(yōu)秀年輕干部隊(duì)伍給予政策傾斜。

　　實(shí)施質(zhì)量?jī)?yōu)化工程，聚焦事業(yè)為上配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。一是緊盯重點(diǎn)領(lǐng)域配強(qiáng)干部。選派10余名職能部門負(fù)責(zé)人到一流學(xué)科所在學(xué)院任職，“一院一策”制定學(xué)院班子建設(shè)“施工圖”。優(yōu)化建強(qiáng)雄安指揮部、信息辦、教科研等關(guān)鍵領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)班子，抽調(diào)精兵強(qiáng)將組建國家林草種質(zhì)資源庫承建工作專班、實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)災(zāi)后重建工作組等，堅(jiān)持個(gè)體強(qiáng)帶動(dòng)整體優(yōu)，切實(shí)打贏高質(zhì)量發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)。二是強(qiáng)化崗位歷練選準(zhǔn)干部。有組織安排干部在機(jī)關(guān)與學(xué)院、黨務(wù)與行政、管人與管事崗位之間交流任職，在干部跨條塊、多崗位歷練中推動(dòng)落實(shí)人崗相適。充分利用掛職、輪崗等方式考察識(shí)別干部，檢驗(yàn)其是否能夠勝任崗位職責(zé)，2020年以來，采取先掛后任、先練后提的方式選用34名優(yōu)秀干部。三是用好巡察成果管好干部。用好巡察成果，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和“一把手”精準(zhǔn)畫像，堅(jiān)決調(diào)整政治生態(tài)不好、運(yùn)行狀態(tài)不佳的班子和不作為、不會(huì)為、亂作為的干部，優(yōu)化15個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子，確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)沿著正確政治方向前進(jìn)。

　　實(shí)施能力提升工程，聚焦履職擔(dān)當(dāng)完善培養(yǎng)體系。一是抓牢紅色教育?？茖W(xué)設(shè)計(jì)“向老一輩革命家學(xué)習(xí)群眾工作的方法”等黨性教育經(jīng)典導(dǎo)讀課程，組織100余名干部赴井岡山開展黨性教育專題培訓(xùn)，設(shè)立6個(gè)黨建引領(lǐng)工作站實(shí)現(xiàn)線上“菜單式約課”，連續(xù)6年深入實(shí)施機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年行動(dòng)，開展“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐項(xiàng)目500余件，組織數(shù)千人次參與支教扶貧、防疫值守等，引導(dǎo)干部強(qiáng)化宗旨意識(shí)、在服務(wù)師生中站穩(wěn)人民立場(chǎng)。二是抓好履職培訓(xùn)。針對(duì)處級(jí)干部、書記院長(zhǎng)、新提任干部、青年人才等不同群體，舉辦政治素養(yǎng)學(xué)習(xí)班、寒暑期讀書班、青年馬克思主義者培訓(xùn)班等分層分類培訓(xùn)，年均覆蓋700余人次。聚焦履職短板新增政策研習(xí)、調(diào)查研究、公文寫作等培訓(xùn)內(nèi)容，組織200余名單位負(fù)責(zé)人、新提任干部赴浙江大學(xué)全國干部教育培訓(xùn)基地開展“高質(zhì)量發(fā)展”能力提升專題培訓(xùn)，先后組織600余名干部教師赴雄安新區(qū)、塞罕壩等開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，靶向施策為干部成長(zhǎng)充電賦能。三是抓實(shí)實(shí)踐磨煉。持續(xù)向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、基層一線、生態(tài)文明建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)輸送干部，2020年以來累計(jì)選派18人援疆援藏、“西老革”掛職、定點(diǎn)幫扶等，連續(xù)5年遴選106名青年干部教師赴內(nèi)蒙古科右前旗開展支教幫扶，推薦56人到國家部委、地方政府、高校院所掛職借調(diào)鍛煉。

　　實(shí)施梯次儲(chǔ)備工程，聚焦后繼有人拓寬發(fā)現(xiàn)視野。一是“搭臺(tái)子”構(gòu)建雙向掛職新機(jī)制。出臺(tái)《校內(nèi)掛職工作實(shí)施辦法》《年輕干部教師校內(nèi)跟班鍛煉工作規(guī)程》，推動(dòng)在教師隊(duì)伍中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)管理人才，先后遴選10批次、293人校內(nèi)掛職及跟班鍛煉，其中63人提任處級(jí)干部，“雙肩挑”干部占比一半，實(shí)現(xiàn)主要業(yè)務(wù)部門均配備1－2名“雙肩挑”干部和2－3名掛職教師，逐漸形成“正在用、馬上用、未來用”三級(jí)干部培養(yǎng)梯隊(duì)。二是“架梯子”建好90后成長(zhǎng)蓄水池。將全?？萍?jí)及以下干部納入全局統(tǒng)籌謀劃，優(yōu)化科級(jí)干部提任條件及程序，開展科級(jí)干部人崗雙選交流試點(diǎn)，實(shí)施機(jī)關(guān)新入職教工培優(yōu)計(jì)劃，舉辦科級(jí)干部“履職能力提升”培訓(xùn)班，實(shí)現(xiàn)200余人全覆蓋，為年輕人盡快成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。三是“壓擔(dān)子”及時(shí)發(fā)現(xiàn)識(shí)別好苗子。通過國家重大活動(dòng)服務(wù)保障、北京暴雨山區(qū)災(zāi)后重建、下沉社區(qū)一線支援疫情防控等重大事件，以及國家林草種質(zhì)資源庫申建、雄安校區(qū)規(guī)劃建設(shè)、推動(dòng)校企改革等專項(xiàng)工作，考察年輕干部在重要關(guān)頭和關(guān)鍵時(shí)刻的擔(dān)當(dāng)表現(xiàn)，做到成熟一個(gè)就及時(shí)使用一個(gè)，注重在承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)、在重大斗爭(zhēng)一線發(fā)現(xiàn)識(shí)別能扛重活、打硬仗的干部。