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大連理工大學(xué)扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代高素質(zhì)教師隊伍建設

2024-06-26 來(lái)源:大連理工大學(xué)收藏

  大連理工大學(xué)認真貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師隊伍建設的重要指示批示精神,以弘揚和踐行教育家精神為引領(lǐng),全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革,通過(guò)強化榜樣引領(lǐng)、厚植師德師風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等系列舉措,努力培養造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。

  加大選樹(shù)力度,強化榜樣引領(lǐng)。一是以榜樣事跡引領(lǐng)砥礪初心。加大典型榜樣選樹(shù)宣傳力度,廣泛開(kāi)展黃大年式教師團隊、教書(shū)育人楷模、教育世家等推薦遴選,在教師節、教師入職、教師榮退等重要節點(diǎn)開(kāi)展表彰獎勵,打造《師者如光》教師宣傳品牌,講好典型榜樣的教書(shū)育人故事?!锻醣娡性菏旷T背之年,初心不改》《開(kāi)學(xué)第一天,89歲鐘萬(wàn)勰院士站上講臺給學(xué)生上課》等被主流媒體廣泛宣傳報道。二是以育人文化傳承提振信心。將藝術(shù)展演作為教育家精神的宣傳載體,深入挖掘校史中的教師典范,創(chuàng )作大型話(huà)劇《屈伯川》《功勛教師郭可讱》、舞臺劇《士者豪情》,開(kāi)辟專(zhuān)題報道欄目《大師領(lǐng)航》,傳承老一輩教育家建校榮校、矢志報國的情懷。三是以“傳幫帶”“老帶新”鑄就匠心。建立名師工作室和教師發(fā)展師隊伍,為青年教師提供教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、心理健康等咨詢(xún)服務(wù)。推進(jìn)青年教師導師制,為所有新入職青年教師配備指導教師,在職業(yè)生涯發(fā)展等方面進(jìn)行指導,扣好“第一??圩印?。組織開(kāi)展新老教師交流活動(dòng),通過(guò)座談、教師發(fā)展沙龍、青年學(xué)者發(fā)展論壇等方式,為青年教師答疑解惑、指引方向。

  完善制度建設,厚植師德師風(fēng)。一是健全師德師風(fēng)工作機制。制定實(shí)施《關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施辦法》《進(jìn)一步壓實(shí)二級學(xué)院師德師風(fēng)建設直接責任的實(shí)施方案》,不斷健全師德“教育宣傳、監測預警、監督舉報、失范處理、考核審查、案例再教育”閉環(huán)管理機制,著(zhù)力構建黨政齊抓共管、黨委教師工作部門(mén)統籌協(xié)調、學(xué)院師德師風(fēng)建設分委員會(huì )密切配合的工作格局。二是加強教師師德師風(fēng)管理。堅持將師德師風(fēng)作為教師招聘引進(jìn)、職稱(chēng)評審、崗位聘用、導師遴選、評優(yōu)獎勵、聘期考核、項目申報等首要條件和第一標準,嚴格執行從業(yè)禁止和教職工準入查詢(xún)制度,對師德違規行為“零容忍”。對于查實(shí)的違反師德典型案例,加大通報曝光力度,持續釋放違規必究、執規必嚴的強烈信號,引導教師主動(dòng)查擺自省、以案明紀。三是強化師德師風(fēng)教育培訓。在“i大工”APP開(kāi)設師德學(xué)習專(zhuān)區,組織教師學(xué)習“新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項準則”等內容,把師德師風(fēng)納入新教工入職培訓和在職教師日常培訓,常態(tài)化組織開(kāi)展學(xué)習講演會(huì )、微黨課大賽、教育讀書(shū)班、“師道師行”教師思政專(zhuān)題培訓班等系列活動(dòng),組織覆蓋全體教師的師德警示教育,把師德警示案例學(xué)習作為全校教師思想政治學(xué)習的“必修課”,全面提高教師隊伍職業(yè)道德水平。

  構建興才體系,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。一是聚焦精準引才,完善有競爭力的人才引進(jìn)體系。堅持學(xué)科規劃引領(lǐng),明確引才目標,完善人才資源調查統計和實(shí)時(shí)評估制度,建設目標人才庫,實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤。規劃人才引進(jìn)專(zhuān)項,系統搭建從戰略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才到青年科技人才的人才梯隊。二是聚焦精心留才,建設有吸引力的人才服務(wù)體系。強化青年教師支持,全面實(shí)施以老帶新的團隊培養制度,鼓勵青年科學(xué)家團隊開(kāi)展創(chuàng )新性研究,激發(fā)科研人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。完善科研服務(wù)平臺建設,新建分析測試中心,作為校級公共平臺承擔各類(lèi)科研項目的分析測試研究任務(wù)。新建英歌石科學(xué)城科技創(chuàng )新基地,為教師提供充分的辦公、科研、實(shí)驗場(chǎng)地。改善教職工在校生活條件,新建高端人才公寓,構建10分鐘上學(xué)上班休閑“一站式”生活圈。三是聚焦精細管才,構建有牽引力的人才評價(jià)體系。建立“評價(jià)有工具、入口有標準、過(guò)程有控制、聘期有目標”的分級分類(lèi)考核評價(jià)體系,統籌開(kāi)發(fā)以高質(zhì)量發(fā)展為導向的評價(jià)工具,制定專(zhuān)任教師、實(shí)驗技術(shù)、黨務(wù)、教育管理、德育等教師分類(lèi)評價(jià)方法,鼓勵各級各類(lèi)優(yōu)秀人才脫穎而出。四是聚焦精益用才,強化有驅動(dòng)力的待遇保障體系。深化薪酬改革,合理增加工資總量,科學(xué)調整工資結構。強化二級單位績(jì)效考核,以“雙一流”建設核心指標為發(fā)展導向,突出關(guān)鍵業(yè)績(jì)指標牽引,加大考核獎懲力度,充分激發(fā)教師隊伍干事活力。

(責任編輯:劉樂(lè ))

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