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南京農業(yè)大學(xué)以高水平學(xué)科建設引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

2024-06-24 來(lái)源:南京農業(yè)大學(xué)收藏

  南京農業(yè)大學(xué)認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于加快建設中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科的重要指示精神,始終堅持以服務(wù)國家重大戰略需求和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要為導向,錨定建設農業(yè)特色世界一流大學(xué)的目標,堅持學(xué)科建設龍頭地位,不斷優(yōu)化學(xué)科結構、突出優(yōu)勢特色、強化內涵建設、促進(jìn)交叉融合,推動(dòng)學(xué)科建設水平不斷提升,引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

  聚焦一流學(xué)科,打造高峰提升質(zhì)量。成立學(xué)科建設領(lǐng)導小組,統籌規劃一流學(xué)科建設,實(shí)施“一流農科建設計劃”,先后出臺《南京農業(yè)大學(xué)一流學(xué)科建設方案》《南京農業(yè)大學(xué)“雙一流”建設管理辦法》等系列文件,開(kāi)創(chuàng )生物、植物病蟲(chóng)害、園藝、畜牧獸醫、農業(yè)經(jīng)濟等我國現代大學(xué)第一批農業(yè)系科,打造一流農科集群。精準對接國家重大戰略需求,凝練學(xué)科優(yōu)勢特色,組建大平臺、承擔大項目、引育大團隊,堅持以重大問(wèn)題為導向,進(jìn)一步強化農科的優(yōu)勢地位,發(fā)揮一流農科的示范帶動(dòng)作用,提升優(yōu)勢農科重大任務(wù)承載力和驅動(dòng)發(fā)展牽引力。依托作物學(xué)一流建設學(xué)科,在新種源、新基因、重要種源在育種中的高效利用、農情信息立體化感知、農作系統數字化設計、農田管理精確化作業(yè)等方面取得重要突破。依托農業(yè)資源與環(huán)境一流建設學(xué)科,在土壤生物障礙消減與農田產(chǎn)能提升、土壤污染物阻控消減與人體健康、土壤固碳減排與農業(yè)應對氣候變化等方面取得重要突破。目前,學(xué)校農業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域位列ESI全球前萬(wàn)分之一?!笆濉币詠?lái),人才培養模式創(chuàng )新成果獲國家級教學(xué)成果獎5項,中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì )研究生教育成果獎3項。

  聚焦特色學(xué)科,優(yōu)化布局深挖潛量。推動(dòng)農業(yè)和生命科學(xué)特色發(fā)展,以“生物+農業(yè)+X”為理念優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局,動(dòng)態(tài)調整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構。推動(dòng)傳統涉農學(xué)科“提檔升級”、未來(lái)新興學(xué)科“超前謀劃”,以學(xué)科供給側改革提升人才培養層次、優(yōu)化師資隊伍結構、凝練科研領(lǐng)域方向,持續釋放學(xué)科作為辦學(xué)基礎單元的活力。面向農業(yè)現代化和農村生態(tài)環(huán)境整治需要的工程技術(shù)領(lǐng)域,升級改造農業(yè)工程、環(huán)境科學(xué)與工程等傳統工科,加快布局新一代智能制造、營(yíng)養健康、大數據、人工智能、新材料、碳減排等學(xué)科方向,推動(dòng)信息技術(shù)、電子技術(shù)、現代生物學(xué)技術(shù)在農業(yè)工程領(lǐng)域的轉移轉化和交叉應用。積極申報資源與環(huán)境、生物與醫藥、風(fēng)景園林等工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士點(diǎn),加強計算機科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、機械工程等學(xué)科建設,適時(shí)申報博士一級學(xué)科點(diǎn),形成一流學(xué)科示范引領(lǐng)、交叉學(xué)科前沿探索、專(zhuān)業(yè)學(xué)位資源互補的學(xué)科專(zhuān)業(yè)新格局,不斷增強學(xué)科培養國家緊缺急需人才的能力。

  聚焦前沿學(xué)科,交叉融合培育增量。成立實(shí)體化運行的前沿交叉學(xué)科研究院,加強“長(cháng)遠目標牽引、重大任務(wù)帶動(dòng)、基礎能力支撐、系統設計推進(jìn)”的有組織學(xué)科建設。構建“學(xué)科+、團隊+、項目+,學(xué)院+”交叉模式,將跨學(xué)科的人才團隊、研究項目、新型學(xué)院有機融合,促進(jìn)農工、農理、農醫、農文學(xué)科深度融合。優(yōu)化完善體制機制,通過(guò)單獨劃分研究生招生指標、單獨設計培養方案、團隊導師制、教師工作量和學(xué)術(shù)成果雙認定、學(xué)院和交叉中心雙重管理等方式,實(shí)現前瞻性基礎研究、引領(lǐng)性原創(chuàng )成果的重大突破和高層次人才培養的有機結合。構建虛實(shí)結合的多中心交叉研究網(wǎng)絡(luò ),著(zhù)力培植新的學(xué)科生長(cháng)點(diǎn),重點(diǎn)建設作物表型組學(xué)、生物信息學(xué)、合成生物學(xué)、農業(yè)健康等多個(gè)前沿交叉的研究中心和團隊,聚焦產(chǎn)業(yè)需求培育農業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力,產(chǎn)出以20余項國家科技獎為代表的重要成果,不斷提升學(xué)科發(fā)展服務(wù)國家重大戰略需求的能力。

  聚焦基礎學(xué)科,提升創(chuàng )新支撐力量。按照“上水平、強特色、促融合”的要求,強化基礎學(xué)科人才培養體系建設,深入推進(jìn)“金善寶書(shū)院”等基礎學(xué)科拔尖人才培養平臺,建立“3+1+X”本碩博貫通培養模式,強化基礎學(xué)科本碩博貫通培養課程和教學(xué)一體化建設,提升人才培養標準。實(shí)施基礎學(xué)科支持計劃,設立基礎學(xué)科研究生專(zhuān)項獎學(xué)金、助學(xué)金,推動(dòng)校長(cháng)獎學(xué)金、研究生創(chuàng )新項目等適當向基礎學(xué)科傾斜,暢通基礎學(xué)科和應用學(xué)科均衡發(fā)展渠道。落實(shí)“項目+課程”基礎學(xué)科團隊建設政策,設立基礎學(xué)科5—10年培育項目和基礎學(xué)科研修引導項目,鼓勵基礎學(xué)科教師為優(yōu)勢學(xué)科研究生開(kāi)設前沿、高階的基礎學(xué)科課程,重塑基礎學(xué)科研究方向和核心團隊,實(shí)施基礎學(xué)科專(zhuān)項人才引進(jìn)政策,開(kāi)展長(cháng)周期考核評價(jià),營(yíng)造鼓勵創(chuàng )新、寬容失敗的科技創(chuàng )新文化氛圍,不斷提升基礎學(xué)科的創(chuàng )新能力,逐步加強基礎學(xué)科的支撐力量。

(責任編輯:劉樂(lè ))

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