上海市積極推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)

　　上海市深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為加強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治工作和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，健全綜合保障體系，強(qiáng)化高標(biāo)準(zhǔn)配備選聘，創(chuàng)新分類培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)施數(shù)字技術(shù)賦能，全力打造高素質(zhì)專業(yè)化職業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

　　完善綜合保障，夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)根基。一是加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃。市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題研究高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)上海高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》《上海高校輔導(dǎo)員工作條例》等多項(xiàng)制度，不斷健全高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍制度體系。開(kāi)展輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)大調(diào)研，積極開(kāi)展先行先試工作探索，實(shí)行輔導(dǎo)員落戶加分、少數(shù)民族專職輔導(dǎo)員直接落戶等政策，落實(shí)公辦高校輔導(dǎo)員事業(yè)編制待遇，設(shè)置輔導(dǎo)員專項(xiàng)崗位津貼，為高校配備選聘優(yōu)秀輔導(dǎo)員提供有利條件。將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)及要求納入上海高校分類評(píng)價(jià)體系、民辦高校年檢指標(biāo)，定期開(kāi)展高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況督導(dǎo)，重點(diǎn)督促高校嚴(yán)格落實(shí)輔導(dǎo)員配備標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)高校配齊建強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。二是搭建發(fā)展平臺(tái)。依托上海高校馬克思主義學(xué)院同城平臺(tái)，實(shí)施輔導(dǎo)員博士生培養(yǎng)計(jì)劃，每年設(shè)置專項(xiàng)博士指標(biāo)，支持輔導(dǎo)員攻讀馬克思主義理論、法學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科博士學(xué)位，提升輔導(dǎo)員理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。在“優(yōu)青計(jì)劃”“陽(yáng)光計(jì)劃”等人才項(xiàng)目中單列輔導(dǎo)員系列，在上海高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)等科研項(xiàng)目中單列“大學(xué)生思想政治教育研究”類別，在市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、育才獎(jiǎng)等評(píng)獎(jiǎng)中單列思政系列，鼓勵(lì)和支持輔導(dǎo)員開(kāi)展科研工作。

　　嚴(yán)格準(zhǔn)入門檻，做好隊(duì)伍配備選聘。一是推動(dòng)足額配備。督促指導(dǎo)高校堅(jiān)持專職為主的原則，嚴(yán)格按照本、?？粕鷮Ｂ気o導(dǎo)員師生比不低于1:150、研究生專職輔導(dǎo)員師生比不低于1:200、少數(shù)民族專職輔導(dǎo)員師生比不低于1:50的比例設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位，確保足額配備到位。目前，全市高校輔導(dǎo)員共計(jì)6856人，其中專職輔導(dǎo)員4578人，研究生以上學(xué)歷占比約80%。二是堅(jiān)持多元選聘。推動(dòng)華東師范大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海大學(xué)等高校健全輔導(dǎo)員任職資格和選聘標(biāo)準(zhǔn)，基于輔導(dǎo)員崗位進(jìn)行科學(xué)定位分析，配足班（年）級(jí)輔導(dǎo)員。創(chuàng)新“矩陣式”輔導(dǎo)員隊(duì)伍配備模式，按照工作職能配備黨團(tuán)建設(shè)、心理輔導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)等專業(yè)輔導(dǎo)員，穩(wěn)步提升輔導(dǎo)員專業(yè)化水平。推動(dòng)復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校試點(diǎn)選拔培育學(xué)生骨干作為專職輔導(dǎo)員儲(chǔ)備人才，鼓勵(lì)試點(diǎn)高校從獲得免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格的應(yīng)屆本科畢業(yè)生中選聘輔導(dǎo)員。推動(dòng)復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高校對(duì)納入選苗育苗機(jī)制的優(yōu)秀學(xué)生制定工讀結(jié)合、貫通培養(yǎng)等選用一體化政策，拓展輔導(dǎo)員隊(duì)伍來(lái)源。

　　抓好培養(yǎng)培訓(xùn)，增強(qiáng)隊(duì)伍核心素養(yǎng)。一是分類設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系。健全以崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、高級(jí)研修為一體的輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，建設(shè)14個(gè)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)研修基地，通過(guò)分類培訓(xùn)提升輔導(dǎo)員培訓(xùn)效能。針對(duì)新任輔導(dǎo)員，將崗前培訓(xùn)納入全市新教師培訓(xùn)體系，聚焦輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展初期特點(diǎn)，開(kāi)展理論素養(yǎng)、教學(xué)技能、心理輔導(dǎo)等基礎(chǔ)知識(shí)與能力培訓(xùn)，為輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；針對(duì)在崗輔導(dǎo)員，每年組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政、危機(jī)應(yīng)對(duì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等專題培訓(xùn)，促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)化成長(zhǎng)；針對(duì)骨干輔導(dǎo)員，每年舉辦為期三個(gè)月的高級(jí)研修班，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)、掛職鍛煉等，努力培育專家型輔導(dǎo)員。二是豐富培訓(xùn)活動(dòng)載體。連續(xù)12年組織開(kāi)展“輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)月”系列活動(dòng)，精心舉辦“上海高校輔導(dǎo)員年度人物”宣傳展示活動(dòng)、輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽等，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽促建，不斷提升輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)。連續(xù)4年開(kāi)展輔導(dǎo)員主題班會(huì)展示活動(dòng)，圍繞學(xué)習(xí)黨的二十大精神等各類主題，通過(guò)教案評(píng)審、說(shuō)課展示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等環(huán)節(jié)，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，分享培養(yǎng)新時(shí)代好青年的工作思考，提升輔導(dǎo)員教育教學(xué)能力。遵循新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，征集遴選三批輔導(dǎo)員特色工作法并結(jié)集出版，內(nèi)容涵蓋學(xué)生服務(wù)、黨團(tuán)建設(shè)、就業(yè)引導(dǎo)等方面，為輔導(dǎo)員解決實(shí)際問(wèn)題和困難提供工作指南，并將特色工作法實(shí)踐情況納入輔導(dǎo)員職稱評(píng)聘、考核評(píng)優(yōu)體系。

　　強(qiáng)化數(shù)字賦能，提升隊(duì)伍育人效能。一是建設(shè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)。推動(dòng)華東師范大學(xué)開(kāi)發(fā)“大數(shù)據(jù)賦能學(xué)生教育管理系統(tǒng)”，運(yùn)用學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、校園消費(fèi)、行動(dòng)軌跡和社交情況等各類數(shù)據(jù)，深入分析研究學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，精準(zhǔn)描繪不同學(xué)生群體畫(huà)像，自動(dòng)生成學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟(jì)困難和疑似失聯(lián)等智能預(yù)警，為輔導(dǎo)員及時(shí)防范化解危機(jī)事件提供靶向指導(dǎo)和參考，推動(dòng)輔導(dǎo)員工作化被動(dòng)為主動(dòng)，提升輔導(dǎo)員精準(zhǔn)育人能力。二是開(kāi)發(fā)虛擬輔導(dǎo)員。開(kāi)發(fā)人機(jī)協(xié)同模式下的AI“虛擬輔導(dǎo)員”，通過(guò)嵌入以語(yǔ)音交互為核心的人工智能技術(shù)，幫助學(xué)生解決專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究、校園生活等方面的問(wèn)題。目前，已累計(jì)搭建知識(shí)庫(kù)2000余條，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員3D虛擬形象問(wèn)答，減輕輔導(dǎo)員事務(wù)性工作負(fù)擔(dān)，有效提升輔導(dǎo)員工作精細(xì)化、個(gè)性化、數(shù)字化水平。