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安徽省大力促進(jìn)皖北地區基礎教育優(yōu)質(zhì)資源擴容提質(zhì)

2024-06-25 來(lái)源:安徽省教育廳收藏

  安徽省深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,認真落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》的部署要求,聚焦省內皖北地區基礎教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題,堅持高位推進(jìn)、細化工作舉措、加強隊伍建設、強化要素保障,促進(jìn)皖北地區基礎教育優(yōu)質(zhì)資源擴容提質(zhì),切實(shí)辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎教育。

  堅持高位推進(jìn),加強系統謀劃部署。一是加強統籌謀劃。省委、省政府高度重視全省基礎教育發(fā)展“皖北弱”的區域差距,省政府主要負責同志親自部署,協(xié)調統籌皖北教育資源的優(yōu)化配置和提升,將皖北地區基礎教育資源狀況納入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育調研課題。省政府分管負責同志牽頭負責調研課題,圍繞皖北地區基礎教育供給不足、結構不優(yōu)、質(zhì)量不高、投入保障能力不強等問(wèn)題對皖北各市進(jìn)行全覆蓋調研,11次開(kāi)展專(zhuān)題研究部署,高質(zhì)量形成《皖北地區基礎教育資源狀況調研報告》。二是強化政策引領(lǐng)。以省政府辦公廳名義出臺《關(guān)于皖北地區基礎教育優(yōu)質(zhì)資源擴容工程的實(shí)施意見(jiàn)》,從省級層面統籌優(yōu)質(zhì)教育資源,加強皖北地區新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設,集中多方力量推進(jìn)區域基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。印發(fā)《關(guān)于做好皖北地區新優(yōu)質(zhì)學(xué)校結對創(chuàng )建有關(guān)工作的通知》等配套政策文件,統籌推進(jìn)皖北地區優(yōu)質(zhì)教育資源配置和提升。三是堅持穩步推進(jìn)。成立省政府分管負責同志任組長(cháng)的皖北地區基礎教育優(yōu)質(zhì)資源擴容工程省級工作推進(jìn)專(zhuān)班,研制2024年工作要點(diǎn),實(shí)行目標倒逼、工期倒排、掛圖作戰。省政府分管負責同志主持召開(kāi)皖北地區基礎教育優(yōu)質(zhì)資源擴容工程動(dòng)員部署電視電話(huà)會(huì )議,不斷凝聚工作合力、營(yíng)造良好氛圍。

  注重細化舉措,精準解決短板難題。一是資源導入。皖北地區根據本地基礎教育資源狀況特別是區域學(xué)位需求,面向服務(wù)人群相對集中、優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的區域,遴選一批有發(fā)展潛力的新校、弱校、鄉村學(xué)校創(chuàng )建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。通過(guò)引入滬蘇浙等省外優(yōu)質(zhì)資源、省內非皖北地區優(yōu)質(zhì)資源以及挖潛皖北地區內部?jì)?yōu)質(zhì)資源,實(shí)行“強校+新?!薄皬娦?弱?!薄皬娦?鄉村學(xué)?!?種模式,組建教育集團,創(chuàng )新解決“誰(shuí)來(lái)幫、怎么幫、幫什么”問(wèn)題。目前,已明確省外優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校17所、省內非皖北地區優(yōu)質(zhì)學(xué)校74所,皖北地區內部挖潛優(yōu)質(zhì)學(xué)校21所,分別與皖北地區112所擬創(chuàng )建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立結對關(guān)系。二是對口支持。遴選省內合肥、馬鞍山、蕪湖、安慶4市及中國科大、合工大、安師大、淮北師大、安慶師大、阜陽(yáng)師大等6所高校對口支持皖北8市,引入上海、江蘇等省份優(yōu)質(zhì)資源支持皖北建設新優(yōu)質(zhì)學(xué)校,合作地市之間、高校與地市之間簽訂結對合作協(xié)議,明確各方權利、責任和義務(wù),確保對口支持取得實(shí)效。三是管理輸出。結對支持學(xué)校通過(guò)派駐管理團隊,平移制度做法,推動(dòng)強校與新校、弱校、鄉村學(xué)校形成“校共體”,在管理、教學(xué)、教研、課程、師資培養培訓等方面加大支持力度,做到理念融通、管理互通、資源連通。省內對口支持學(xué)校按照不少于3人(含執行校長(cháng))向被支持學(xué)校派出管理團隊,目前,已遴選確定省內管理團隊72個(gè)、管理人員216名,管理團隊派駐工作有序推進(jìn)。

  加強隊伍建設,提升校長(cháng)教師素質(zhì)。一是選育優(yōu)秀校長(cháng)。按照皖北各市每年遴選不少于100名優(yōu)秀校長(cháng)培育人選要求,加大皖北地區省級名校長(cháng)培育力度。依托省內師范院校,開(kāi)辦校長(cháng)研修班,正職校長(cháng)每年研修不少于15天或90學(xué)時(shí),副校長(cháng)或中層干部每年研修不少于30天或180學(xué)時(shí)。對口支持合作期間,新校、弱校和鄉村學(xué)校每年選派1名副校長(cháng)或中層干部、1名學(xué)科骨干到強校掛職鍛煉。鼓勵皖北各市與省外師范院校合作開(kāi)展培訓,選派學(xué)校干部到滬蘇浙掛職鍛煉。二是培養優(yōu)秀教師。制定省級名師培養對象個(gè)性化培養方案,配備理論和實(shí)踐“雙導師”,每年組織開(kāi)展不少于1個(gè)月的集中深度研學(xué),每年為皖北地區選育不少于60名省級名師。組織優(yōu)秀教師培養對象參加省級名師工作室各項活動(dòng),在皖北各市、縣(市、區)教育部門(mén)每年選育400名左右優(yōu)秀教師(含優(yōu)秀班主任)。組織教師通過(guò)多種形式提升學(xué)歷,支持皖北地區選派教師赴滬蘇浙學(xué)校開(kāi)展交流培訓。三是注重引才留才。制定支持政策,創(chuàng )新招聘方式,每年赴相關(guān)高校招聘,吸引生源地公費師范生回原籍任教。支持皖北地區教育集團學(xué)校按規定設置特設崗位引進(jìn)高層次教育人才,增加自主招聘優(yōu)秀教師比例。鼓勵省內師范畢業(yè)生特別是皖北戶(hù)籍的畢業(yè)生到皖北鄉村學(xué)校開(kāi)展教育實(shí)踐、教育見(jiàn)習和任教。繼續支持安徽師范大學(xué)實(shí)施“地方優(yōu)師定向培養計劃”,支持相關(guān)高校實(shí)施“定向培養鄉村教師計劃”,并向皖北地區傾斜。實(shí)施農村學(xué)校教育碩士師資培養計劃,優(yōu)先為皖北地區縣、鎮及以下農村學(xué)校招聘優(yōu)秀應屆普通本科畢業(yè)生。

  強化要素保障,推動(dòng)政策落地見(jiàn)效。一是健全人才保障機制。強化省內集團化辦學(xué)師資保障,適當上浮或增加強校教職工編制總額和校領(lǐng)導職數。充分調動(dòng)派出人員的積極性,積極落實(shí)派出人員食宿、交通補助生活保障及各項待遇政策,支持開(kāi)展教師培訓和教研活動(dòng),派出人員工作成效明顯的,納入后備干部培養范圍。二是加強辦學(xué)經(jīng)費支持。嚴格落實(shí)“兩個(gè)只增不減”,結合實(shí)際設立集團化辦學(xué)和合作辦學(xué)專(zhuān)項經(jīng)費,持續加大擬創(chuàng )建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校經(jīng)費支持力度。省級以上的校舍安全保障長(cháng)效機制補助資金等教育建設類(lèi)轉移支付資金,按皖北地區在校生數量上浮20%予以?xún)A斜支持。根據創(chuàng )建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校數量和質(zhì)量情況,在分配下達教育領(lǐng)域轉移支付資金時(shí),加大對皖北地區經(jīng)費支持力度,在城鄉義務(wù)教育公用經(jīng)費分擔比例上給予傾斜支持。三是完善督查考核評估。推進(jìn)建立皖北地區基礎教育優(yōu)質(zhì)資源擴容工程監督管理和績(jì)效評價(jià)制度,將皖北地區財政教育投入、學(xué)校規劃建設、校長(cháng)教師配備、教學(xué)成果產(chǎn)出、托管團隊保障等,納入市縣政府教育督政考核內容。探索建立以師范生皖北從教比例、從教質(zhì)量等為依據的師范類(lèi)院校附屬中小學(xué)集團化辦學(xué)績(jì)效評價(jià)標準,納入高校領(lǐng)導班子績(jì)效評價(jià)體系。對推進(jìn)不力、進(jìn)度滯后的,實(shí)行警示提醒、掛牌督辦,對未按時(shí)完成階段性工作目標的,予以通報、約談。

(責任編輯:劉樂(lè ))

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