發(fā)展中法語言教育 共促兩國(guó)青年交流

　　今年是中法建交60周年。中法之間的特殊友誼甲子情深，凝結(jié)成一曲交響樂，迸發(fā)出恢宏的氣勢(shì)，鳴響在廣州松園的潺潺流水間，回蕩在春雪飛揚(yáng)的比利牛斯山谷。中法兩國(guó)都擁有悠久的歷史和燦爛的文化，也都呈現(xiàn)出獨(dú)立自主、高瞻遠(yuǎn)矚的氣質(zhì)。兩國(guó)文化之間很早就相互吸引，無論是法國(guó)國(guó)王數(shù)學(xué)家把《幾何原本》帶到中國(guó)，還是伏爾泰把《趙氏孤兒》的故事改編搬上舞臺(tái)，都說明兩國(guó)文明互鑒意愿之強(qiáng)烈，相互理解之深入。文化交往始于語言，語言教育和人才培養(yǎng)作為擺渡之船從未缺席。在60年的交往中，兩國(guó)的語言教育取得了豐碩的成果，培養(yǎng)了大量的人才，確保了兩國(guó)各層級(jí)交流的順利開展。

　　從1950年北京外國(guó)語學(xué)院設(shè)立法文組，到今天中國(guó)擁有約13萬法語學(xué)習(xí)者，新中國(guó)法語教育經(jīng)歷了波瀾壯闊的發(fā)展歷程。1964年中法建交前后，法語教育經(jīng)歷了第一次發(fā)展高潮。第二次高潮是改革開放時(shí)期。這兩個(gè)階段的探索培養(yǎng)了大量外交外事干部，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，齊全了辦學(xué)層次，完善了教材建設(shè)，為法語教育迎來更大的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國(guó)的法語教育經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)20年的飛速發(fā)展，取得了極其豐碩的成果，與前兩次高潮的積累不無關(guān)系。

　　今天，中國(guó)高校開設(shè)法語專業(yè)近160個(gè)（1978年20余個(gè)，2004年40余個(gè)），公共（二外）法語教學(xué)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。目前300所大學(xué)中近3萬名學(xué)生正在學(xué)習(xí)公外法語。每年參加全國(guó)公共法語四級(jí)考試的報(bào)名人數(shù)達(dá)1萬人左右。此外，中小學(xué)法語教學(xué)發(fā)展也勢(shì)頭喜人。2017年頒布、2018年實(shí)施的《普通高中法語課程標(biāo)準(zhǔn)》為中小學(xué)法語教學(xué)的發(fā)展提供了指引和參考。根據(jù)教育部近期的一項(xiàng)調(diào)研結(jié)果，除了職業(yè)高中，各學(xué)段開展多語種教學(xué)均有一定程度的增長(zhǎng)。從數(shù)量看，在2022年參與調(diào)研的296所學(xué)校中，開展法語教學(xué)的學(xué)校達(dá)到118所，占比約40%，法語學(xué)生總數(shù)17420人。

　　近年來，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（理、工、商、管、醫(yī)等）發(fā)展迅速，中法合作辦學(xué)如雨后春筍出現(xiàn)在全國(guó)各地。合作辦學(xué)項(xiàng)目中的法語在學(xué)人數(shù)近4000人。各大學(xué)培養(yǎng)方案改革中，開設(shè)法語微專業(yè)、輔修和兼修法語等課程安排也越來越普遍。此外，私營(yíng)機(jī)構(gòu)法語培訓(xùn)也開展得如火如荼，辦學(xué)更為個(gè)性化，體現(xiàn)出層次多樣、課型各異的特點(diǎn)。也正因其形式靈活多樣，具體修讀人數(shù)統(tǒng)計(jì)難度較大，但可以肯定地說，新世紀(jì)以來中國(guó)法語教學(xué)已經(jīng)取得了巨大的成就，中國(guó)法語學(xué)習(xí)人群龐大，學(xué)習(xí)熱情高漲，涉及各行各業(yè)，發(fā)展前景廣闊。

　　幾乎與中國(guó)同時(shí)，法國(guó)的中文教學(xué)也取得了重大突破。在進(jìn)入21世紀(jì)后，法國(guó)學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)出現(xiàn)了高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，這與中文作為“新興語言”的崛起密不可分。2006年，法國(guó)設(shè)立漢語督學(xué)職位，專司漢語教育工作。法國(guó)高校中約有28個(gè)中文系，注冊(cè)學(xué)習(xí)中文的學(xué)生數(shù)近2萬人，其中3/4為非中文專業(yè)的學(xué)生，分布在歷史、文學(xué)、文化與文明、旅游、新聞、國(guó)際貿(mào)易等其他專業(yè)。中小學(xué)方面，根據(jù)法國(guó)媒體報(bào)道，2008年法國(guó)學(xué)習(xí)中文的中學(xué)生為2萬人，2018年達(dá)到了4.47萬人，翻了一番還多。

　　為了滿足漢語學(xué)習(xí)的需求，法國(guó)國(guó)民教育部每年招聘60名中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生作為漢語助教。2008年起，中法雙方簽署合作協(xié)議，在法國(guó)中小學(xué)階段設(shè)立中文國(guó)際班（SIC）項(xiàng)目。2023年，法國(guó)中小學(xué)共開設(shè)中文國(guó)際班63個(gè)，就讀中文國(guó)際班的學(xué)生2300多名。中文已成為法國(guó)中小學(xué)階段第五大外語（僅次于英、德、西、意4個(gè)歐洲語言）。中國(guó)教育部目前已累計(jì)向法國(guó)中文國(guó)際班選派中文和數(shù)學(xué)教師約570人次。

　　法國(guó)人學(xué)習(xí)中文的熱情遠(yuǎn)超出學(xué)校的范圍，據(jù)統(tǒng)計(jì)，法國(guó)目前約有10萬人學(xué)中文。在對(duì)中文學(xué)習(xí)感興趣的人群中，有相當(dāng)一部分是銀發(fā)老人。他們學(xué)習(xí)中文完全是出于個(gè)人對(duì)中國(guó)語言文化的熱愛。雖然他們學(xué)習(xí)效率和學(xué)業(yè)水平參差不齊，但他們的熱情是廣大法國(guó)人民知華友華社會(huì)氛圍的一個(gè)縮影。這些退休人員既可以在大學(xué)中注冊(cè)漢語課程，也可以從社會(huì)渠道獲得漢語教育資源。例如位于巴黎市中心的中國(guó)文化中心就開設(shè)有中文學(xué)習(xí)課程。法國(guó)也設(shè)有18所孔子學(xué)院和1個(gè)孔子課堂，中方每年派遣漢語教師，為向往中國(guó)文化的法國(guó)民眾提供幫助。

　　隨著兩國(guó)大力推廣對(duì)方語言，中法之間的學(xué)生交流也在逐年增加。中國(guó)法語學(xué)習(xí)者主要集中在高校，對(duì)未來赴法留學(xué)、工作的目標(biāo)明確，信心十足。根據(jù)《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2023-2024）》藍(lán)皮書的統(tǒng)計(jì)，近10年來，中國(guó)每年赴法留學(xué)的人數(shù)穩(wěn)定在3萬名上下。

　　近年來，中法高等教育交流合作也在悄然發(fā)生變化。一方面，從2022年中法簽署農(nóng)業(yè)高等教育合作協(xié)議，到2023年共建中法航空學(xué)院，再到2024年恢復(fù)中法數(shù)學(xué)班，中法教育合作項(xiàng)目在不斷增加；另一方面，隨著兩國(guó)高等教育交流的領(lǐng)域不斷拓寬，合作進(jìn)一步走深走實(shí)，對(duì)復(fù)語復(fù)合型人才培養(yǎng)的需求也日趨迫切。這也對(duì)法語教育提出了新的更高的要求，“法語+專業(yè)”項(xiàng)目成為了高考考生競(jìng)逐的新目標(biāo)。我們有理由相信，在未來，中法兩國(guó)的語言教育在國(guó)際教育資源深度融合、復(fù)語復(fù)合型人才培養(yǎng)、卓越人才交流等領(lǐng)域的發(fā)展，將會(huì)迎來更加廣闊而光明的前景。（北京外國(guó)語大學(xué)法語語言文化學(xué)院副院長(zhǎng)和院長(zhǎng) 王鯤、戴冬梅）