編者按：為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入宣傳黨的十八大以來教育改革發(fā)展的新實踐新進展新成就，充分展現(xiàn)教育系統(tǒng)喜迎黨的十九大勝利召開的良好風(fēng)貌，由教育部新聞辦公室組織的以“迎接十九大，教育看變化”為主題的媒體系列采訪活動近日啟動。5月8日至10日，采訪團走進寧夏，圍繞“營養(yǎng)改善計劃的寧夏模式”、“教育精準(zhǔn)扶貧”兩個主題進行采訪，這也是此次系列采訪活動的第三站。
自2011年寧夏回族自治區(qū)按照“政府主導(dǎo)、試點先行、因地制宜、突出重點”的原則，精心組織，扎實推進，貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生告別了“饃饃開水”午餐，吃上了安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)的熱乎飯菜，學(xué)生營養(yǎng)狀況、精神面貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)有了巨大改觀。
寧夏堅決貫徹中央扶貧開發(fā)決策部署，落實“發(fā)展教育脫貧一批”責(zé)任，補齊教育發(fā)展短板。隨著一系列政策措施的落地，南部山區(qū)基本教育公共服務(wù)水平顯著提升，與全區(qū)平均水平差距逐年縮小，教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
