抓住關鍵 精準發(fā)力 推進全區(qū)學校美育教育整體發(fā)展

四川省宜賓市翠屏區(qū)人民政府

　　在“全國農村學校藝術教育實驗縣”工作的基礎上，近兩年來，四川省宜賓市翠屏區(qū)認真貫徹落實國辦美育文件精神，樹立正確的教育政績觀，整體推進德智體美共育，促進區(qū)域教育科學發(fā)展?，F(xiàn)從三個方面匯報如下：

　　一、形成共識，針對美育基本認識的關鍵方面精準發(fā)力

　　根據國辦《意見》精神，結合我區(qū)實際，翠屏區(qū)印發(fā)了《宜賓市翠屏區(qū)關于加強和改進學校美育工作的實施意見》，提高美育認同感。一是摒棄“美育無用”論斷。翠屏區(qū)將美育作為推動區(qū)域教育從“基本均衡”邁向“優(yōu)質均衡”的突破口之一，作為推動“教育體制深層次改革”的重要內容，作為區(qū)委區(qū)政府的重點民生工程來實施。二是樹立“共同參與”理念?！耙悦烙?、以文化人”對踐行社會主義核心價值觀、培養(yǎng)現(xiàn)代公民具有重要意義，在區(qū)域治理方面，具有不可取代的作用，是全區(qū)上下共同的責任。

　　二、建立機制，針對美育資源整合的關鍵環(huán)節(jié)精準發(fā)力

　　區(qū)政府發(fā)揮主導作用，通過建設長效機制，著力解決美育資源整合中部門協(xié)調、人員培訓和考評激勵等關鍵環(huán)節(jié)中的問題。一是建立“聯(lián)動抓美育”協(xié)調機制。“全國農村學校藝術教育實驗縣”等3個項目被列入翠屏區(qū)“十三?五”規(guī)劃并擺在突出位置，區(qū)教改領導小組每年2次聯(lián)席會討論解決美育改革中遇到的困難，形成多部門及團體共同參與，學校、家庭、社會三維協(xié)同育人機制。二是建立“干部學美育”培訓機制。利用“中心組學習”“領導干部讀書班”“翠屏之春文藝匯演”等多種形式對機關、學校領導等特定群體開展培訓，2016年全區(qū)“一把手”美育專題培訓3次。三是建立“督查促美育”考核機制。區(qū)教督委、督導辦組織專家和社會各界專兼職督學定期開展美育專項督導；同時區(qū)政府目標督查辦根據區(qū)域重點工作要求對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和區(qū)級部門相關工作落實情況開展督查評價，兌現(xiàn)獎懲。

　　三、找準切口，針對美育改革發(fā)展的關鍵部位精準發(fā)力

　　區(qū)委區(qū)政府堅持把美育作為全面實施素質教育的重要途徑，推進學校美育改革。一是普及學生藝術素質測評。嘗試“筆試”與“展示”結合互補的評價方式，評價內容緊貼課標要求，力求以評促教。2016年投入20余萬元完成了對全區(qū)所有中小學生藝術基礎知識和基本技能的測試并建立基礎數(shù)據庫；2017年采集全區(qū)“班級歌詠”視頻建設資源庫并將藝術學科測評納入中小學期末綜合素質測評。二是調整教育質量評價指標。在教育質量發(fā)展性評價辦法中保留“德體衛(wèi)藝”專項考核權重（小學40%，中學20%，考核結果與校長績效和學校質量等級掛鉤）不變，同時將學生藝術素質和體質健康納入教學板塊予以考評，加大對學校美育和學科融合工作的評價比例。三是落實體藝教師“六同”保障。通過實施“名?！薄ⅰ懊麕煛?、“名校長”工程，繼續(xù)優(yōu)化學校美育工作的條件保障、過程監(jiān)督、評價激勵、環(huán)境支持等環(huán)節(jié)，確保在崗位設置、工作量認定、評優(yōu)選先、職稱評聘、培訓研修、考核獎勵等方面，藝術教師與其他學科教師享有同等待遇，激勵藝術專業(yè)人才工作熱情。

　　兩年間，區(qū)政府實際投入4.65億元完成農村學?；A設施建設；4730萬元資金用于學校美育裝備配置；新修15個農村學校、4個城市學校演播廳、劇場、畫廊等場館；公招、引進、考調藝術教師57名；組織藝術教師參加市級以上培訓或外出觀摩1000余人次。牟坪中心校等七所學校成功創(chuàng)建為省、市級“藝術特色學?！薄碍h(huán)境優(yōu)美示范?！?；自編“戲劇操”“班班有歌聲”等校園活動開展地如火如荼。

　　一路走來，我們雖然取得了一些成績，但離《意見》要求仍有不小差距。下一步我們將繼續(xù)以“提質、均衡”為目標，依托“全國農村學校藝術教育實驗縣”和四川省“區(qū)域性整體推進學校體藝教育改革”項目，抓住教育部“學校美育改革與發(fā)展備忘錄”分層落實的東風，進一步解放思想、腳踏實地，在此次會議精神的指導下不懈努力。