以學(xué)生為主體，扎根傳統(tǒng)文化，探索新時代“立德樹人”美育新模式

蘇州大學(xué)

　　蘇州大學(xué)高度重視美育工作，將美育作為人才培養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校以學(xué)生為主體，扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，努力構(gòu)建面向人人的美育工作體系，以美育人、以文化人、立德樹人，大力培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。美育改革發(fā)展取得了較好成效。

　　一、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓美育工作“立”起來，使學(xué)生成為美育工作的受益者

　　學(xué)校將弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為美育工作的重點，充分挖掘戲曲這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，立體化推進(jìn)戲曲進(jìn)校園工作。

　　1．依托先進(jìn)理念，戲曲進(jìn)校園扎實開展。探索做好傳統(tǒng)文化和地方文化特色課程建設(shè)，組建相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行重點指導(dǎo)，形成一門課程、一本教材、一個基地、一個社團(tuán)、一次展示的傳統(tǒng)文化傳承新模式。精心組織戲曲實踐活動，培育了“久久流遠(yuǎn)大學(xué)生傳統(tǒng)文化傳承工程”等品牌活動。連續(xù)12年舉辦“戲曲走近大學(xué)生”活動，每年邀請梅花獎、文華獎、白玉蘭獎等戲曲界頂尖獎項的得主走進(jìn)學(xué)校。開展文化藝術(shù)大講堂、昆曲探秘活動，邀請著名藝術(shù)院團(tuán)專家走進(jìn)課堂?；顒訉⒗碚撝v授、戲曲鑒賞、表演示范等融于課堂教學(xué)一體，讓學(xué)校大學(xué)生近距離感受中國傳統(tǒng)戲曲的魅力。十余年間，僅“戲曲走近大學(xué)生”這一項活動，學(xué)校舉辦演出、講座共計230余場，每年近萬名學(xué)生參與到戲曲活動中。

　　2．創(chuàng)新教育形式，戲曲進(jìn)校園成效顯著。蘇州大學(xué)不斷探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值及傳播途徑，連續(xù)2年舉行戲曲廣播操比賽，通過比賽激發(fā)大學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的了解、熱愛，取得了較好的傳承、推廣效果。

　　3．注重理論研討，戲曲研究成果創(chuàng)獲頗豐。學(xué)校注重戲曲理論研討工作，主持國家藝術(shù)基金、國家社科基金藝術(shù)學(xué)等項目多項，發(fā)表多部高質(zhì)量論著，在國家級核心刊物發(fā)表了一批高水平論文,為昆曲等戲曲傳承做出了貢獻(xiàn)。

　　二、健全美育管理體系，讓美育工作“扎”下去，使學(xué)生成為美育工作的參與者

　　蘇州大學(xué)以藝術(shù)人才發(fā)掘與培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以高水平校園文化藝術(shù)活動為載體，以藝術(shù)團(tuán)建設(shè)為重點，著力打造學(xué)生藝術(shù)聯(lián)合會這一學(xué)生組織，確保學(xué)校美育工作扎根學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)校美育工作的參與者。

　　1．加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，讓學(xué)生成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者。指導(dǎo)東吳藝術(shù)團(tuán)連續(xù)七年舉辦“夢想開始的地方“迎新生文藝演出。積極參與江蘇省高雅藝術(shù)進(jìn)校園拓展項目，六年間共赴20余所兄弟高校舉辦10余場綜藝演出、5場畫展、3場音樂會、3場話劇， 4萬余名兄弟高校學(xué)生參與活動。建立“中國傳統(tǒng)文化實踐基地”，每年舉辦江南絲竹音樂會、交流演奏會。受國家漢辦委派兩度赴美國、奧地利等多國孔子學(xué)院演出，響應(yīng)國家一帶一路的號召，赴柬埔寨、老撾的高校演出，通過戲曲表演等藝術(shù)形式傳遞中國傳統(tǒng)文化，讓蘇大學(xué)子自覺加入到傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承工作中來，增強(qiáng)文化自信。

　　2．構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)狀的工作體系，讓學(xué)生成為學(xué)校美育活動的組織者。建設(shè)好學(xué)生管理隊伍——學(xué)生藝術(shù)聯(lián)合會。指導(dǎo)藝術(shù)聯(lián)合會與學(xué)院文娛骨干、班級文娛委員全面對接，實現(xiàn)了美育工作班級全覆蓋。

　　三、強(qiáng)化社會服務(wù)功能，讓美育工作“融”進(jìn)去，使學(xué)生成為美育工作的反哺者

　　學(xué)校建立美育的志愿服務(wù)機(jī)制，成立東吳藝工聯(lián)盟，探索高校為地方文化推進(jìn)與繁榮提供各類藝術(shù)人才和智力支撐的新途徑，實現(xiàn)學(xué)校美育和社會美育的融合，讓學(xué)生成為美育工作的反哺者，自愿參與到美育志愿服務(wù)活動中去。

　　1．整合校內(nèi)外優(yōu)勢資源，建立藝工聯(lián)盟專家人才庫。作為藝術(shù)志愿公益組織，東吳藝工聯(lián)盟堅持將社會效益放在首位。搭建美育共享平臺，建立200余人的專家人才庫，匯集地方和學(xué)校藝術(shù)教育專家、人才、有藝術(shù)特長的學(xué)生。采眾家之長，由藝工聯(lián)盟統(tǒng)一安排，向社會提供豐富多彩的美育公益服務(wù)，實現(xiàn)活動效益最大化。

　　2．基于微信等新媒體平臺，完善美育服務(wù)體系。堅持服務(wù)社會與服務(wù)學(xué)生并重，立足校園，放眼社會，第一時間更新藝術(shù)教育活動資訊，讓廣大市民及大、中、小學(xué)生及時了解，采取網(wǎng)上預(yù)約的形式參與活動。

　　3．建立服務(wù)基地，打造品牌活動。與市教育局合作，在蘇州市建立一批藝工聯(lián)盟服務(wù)基地，以點帶面，不斷拓展美育服務(wù)項目，通過“藝術(shù)課堂”等品牌活動的打造，切實做到引領(lǐng)文化風(fēng)尚。