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信息名稱: 教育部關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準(試行)》的通知
信息索引: 360A06-05-2014-0013-1 生成日期: 2014-08-04 發(fā)文機構(gòu): 中華人民共和國教育部
發(fā)文字號: 教基一〔2014〕10號 信息類別: 基礎(chǔ)教育
內(nèi)容概述: 教育部印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準(試行)》。

教育部關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理
標準(試行)》的通知

教基一〔2014〕10號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局:

  為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢和新任務(wù),全面貫徹教育方針,完善義務(wù)教育治理體系,深入實施素質(zhì)教育,促進教育公平,推動學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理,根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,我部研究制定了《義務(wù)教育學(xué)校管理標準(試行)》,就義務(wù)教育學(xué)校管理工作提出了92條要求,現(xiàn)予印發(fā),請結(jié)合本地實際遵照執(zhí)行。

教育部

2014年8月2日

義務(wù)教育學(xué)校管理標準(試行)

  為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢和新任務(wù),全面貫徹教育方針,完善義務(wù)教育治理體系,深入實施素質(zhì)教育,促進教育公平,推動義務(wù)教育階段學(xué)校(以下簡稱學(xué)校)依法辦學(xué)、科學(xué)管理,根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,制定本標準。

  學(xué)校管理水平直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校管理標準既應(yīng)考慮辦學(xué)條件的改善,更要強調(diào)學(xué)校內(nèi)涵的提升。本標準針對學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出具體要求,也是對學(xué)校和校長進行考評的重要依據(jù)。

  本標準的發(fā)布與實施,將推動學(xué)校不斷提高管理水平,實現(xiàn)學(xué)校治理的法治化和規(guī)范化。

  一、基本理念

 ?。ㄒ唬┯藶楸尽 ∪姘l(fā)展

  堅持育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨,培育和踐行社會主義核心價值觀,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐活動相結(jié)合,全面加強和改進德育、智育、體育、美育,將促進學(xué)生健康快樂成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點,使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

 ?。ǘ┐龠M公平  提高質(zhì)量

  樹立公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀,提高辦學(xué)水平,教好每一個學(xué)生,切實保障學(xué)生平等的受教育權(quán)利。加強教師隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì);建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程,實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué);建立科學(xué)合理的評價體系,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 ?。ㄈ┌踩椭C  充滿活力

  建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施,完善切實可行的安全、健康管理制度,開展以生活技能和自護、自救技能為基礎(chǔ)的安全和健康教育。加強校園文化建設(shè),創(chuàng)建平安校園、和諧校園,為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

 ?。ㄋ模┮婪ㄞk學(xué)  科學(xué)治理

  建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。提升校長依法科學(xué)治理能力,拓寬師生、家長和社會民眾參與學(xué)校治理的渠道,建立健全學(xué)校民主管理制度,構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系,推動學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

  二、基本內(nèi)容

  三、實施要求

  (一)本標準是對學(xué)校管理的基本要求,適用于全國所有義務(wù)教育階段的學(xué)校。鑒于全國各地區(qū)的差異,各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依據(jù)本標準和本地實際提出實施意見,細化標準要求。在實施過程中要因地制宜,分類指導(dǎo),分步實施,逐步完善,促進當?shù)貙W(xué)校治理水平的提升。

 ?。ǘ┍緲藴蕦W(xué)校治理工作提出具體要求,是學(xué)校工作的重要依據(jù)。各級教育行政部門和教師培訓(xùn)機構(gòu)要將本標準作為校長和教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,結(jié)合當?shù)厍闆r,開展有針對性的培訓(xùn),使廣大校長和教師充分了解基本要求,掌握精神實質(zhì),指導(dǎo)具體工作。

 ?。ㄈW(xué)校要將本標準作為學(xué)校治理的基本依據(jù),樹立先進的學(xué)校治理理念,建立健全各項管理制度,完善工作機制。校長和教師要按照本標準的要求規(guī)范自身的管理和教育、教學(xué)行為,把標準的各項要求落到實處。

 ?。ㄋ模┙逃綄?dǎo)部門應(yīng)按照本標準修訂完善義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評估指標體系和標準,開展督導(dǎo)評估工作,促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

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發(fā)布日期:2014-08-06 來源:教育部 下載 收藏

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