教育部辦公廳關于開展人工智能助推教師隊伍
建設行動試點工作的通知

教師廳〔2018〕7號

寧夏回族自治區(qū)教育廳、北京外國語大學：

　　為貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《國務院關于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》《教育部等五部門關于印發(fā)〈教師教育振興行動計劃（2018—2022年）〉的通知》（教師〔2018〕2號）精神，推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學，經(jīng)研究，教育部決定在寧夏和北京外國語大學開展人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作，現(xiàn)將相關事宜通知如下。

　　一、目標任務

　　通過開展人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作，探索人工智能助推教師管理優(yōu)化、助推教師教育改革、助推教育教學創(chuàng)新、助推教育精準扶貧的新路徑，為在全國層面推開人工智能助推教師隊伍建設行動，探索模式，積累經(jīng)驗，奠定基礎。

　　二、工作內(nèi)容

　?。ㄒ唬幭脑圏c工作主要內(nèi)容

　　寧夏人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作作為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范省（區(qū)）建設的重點內(nèi)容之一，主要開展如下試點行動。

　　1. 教師智能助手應用行動。遴選一批具備條件的學校，建立人工智能助推教師隊伍建設行動實驗校，積極推動教師利用智能助手和情境化學習資源等優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新教育教學，提高教師工作效能，探索開展智能教育。

　　2. 未來教師培養(yǎng)創(chuàng)新行動。在寧夏大學和寧夏師范學院建立教師教育創(chuàng)新基地，與人工智能骨干企業(yè)或高水平師范大學聯(lián)合建立實驗室，創(chuàng)新教師培養(yǎng)環(huán)境，開設人工智能課程，探索培養(yǎng)適應人工智能等新技術挑戰(zhàn)的教師。

　　3. 教師智能研修行動。升級寧夏教師網(wǎng)絡研修平臺，探索建立教師發(fā)展測評系統(tǒng)，支持教師有效選學，精準推送課程資源，優(yōu)化培訓成效評價，探索開展教師智能研修。

　　4. 智能教育素養(yǎng)提升行動。遴選一批信息化管理能力較強的優(yōu)秀校長、信息技術應用能力較強的骨干教師，分別開展智能教育領導力研修和教學能力研修，為智能教育開展培養(yǎng)一批“種子”。

　　5. 智能幫扶貧困地區(qū)教師行動。通過教育發(fā)達地區(qū)高水平學校與寧夏貧困地區(qū)學校結(jié)對，建立遠程同步智能課堂，實現(xiàn)教師“智能手拉手”，推動優(yōu)質(zhì)教育資源同步共享，助力貧困地區(qū)教師發(fā)展與學生成長。

　　6. 寧夏教師大數(shù)據(jù)建設與應用行動。將寧夏教師管理信息系統(tǒng)與寧夏教育云和寧夏教師網(wǎng)絡研修平臺等系統(tǒng)對接，納入教師課堂教學行為與教師學習發(fā)展數(shù)據(jù)，探索建設和應用教師大數(shù)據(jù)，支持教師工作決策，優(yōu)化教師管理流程。

　?。ǘ┍本┩鈬Z大學試點工作主要內(nèi)容

　　1. 智能教室建設行動。建設一批智能教室，有效整合新技術手段，建立以學習者為中心的智能教育環(huán)境，為教師教育教學創(chuàng)新提供有力支持。

　　2. 智能教育素養(yǎng)提升行動。對教師進行智能教育素養(yǎng)培訓，幫助教師把握人工智能技術進展，推動教師積極運用人工智能技術，改進教育教學、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

　　3. 教師發(fā)展智能實驗室建設行動。建立教師發(fā)展智能實驗室，實現(xiàn)教育教學的智能測評和診斷，支持教學示范、模擬教學和虛擬教研等教師發(fā)展功能，提升教育教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　4. 教師大數(shù)據(jù)建設行動。采集教師教學、科研、管理等方面的信息，形成教師大數(shù)據(jù)，建立教師數(shù)字畫像，進行教師大數(shù)據(jù)挖掘，支持學校決策，改進教師管理，優(yōu)化教師服務。

　　三、組織實施

　?。ㄒ唬┳龊媒M織引導。教育部負責人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作的統(tǒng)籌指導，將協(xié)調(diào)教育發(fā)達地區(qū)和人工智能骨干企業(yè)參與并支持試點工作。寧夏回族自治區(qū)教育廳和北京外國語大學負責試點工作組織實施，要成立專門機構(gòu)，做好組織領導工作。寧夏要遴選基礎好的市縣和中小學校建立實驗區(qū)和實驗校，北京外國語大學要遴選基礎好的院系建立實驗基地，確保試點工作部署快、推進實、成效好。兩單位要注重引進信息化和人工智能等領域企業(yè)或?qū)I(yè)機構(gòu)，參與技術創(chuàng)新、產(chǎn)品開發(fā)、平臺資源建設等工作。

　?。ǘ娀?jīng)費保障。教育部將通過教育信息化2.0行動計劃、國家級教師隊伍建設項目資源，為試點工作提供必要支持。寧夏要利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范?。▍^(qū)）建設、“國培計劃”、全國中小學教師信息技術應用能力提升工程等項目資源，安排專門經(jīng)費用于試點工作，確保各項工作落到實處。北京外國語大學要安排專項經(jīng)費，為試點工作提供有力支持。

　　（三）加強專家指導。教育部將遴選教師教育、人工智能、教育技術和教育管理等相關領域的專家，成立人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作專家組，負責試點的咨詢指導工作。寧夏和北京外國語大學也要建立專家組，做好方案研制、試點實施的跟蹤指導。

　?。ㄋ模┳龊枚讲槁鋵崱＝逃繉⒉扇ｍ椂讲楹偷谌皆u估等方式，對試點工作進行檢查評估和試點驗收。寧夏和北京外國語大學也要做好試點工作督查落實，確保各項行動落地見效。

　　聯(lián)系人：楊青松、王炳明，電話：010-66096373、66096873。郵箱：qsyang@moe.edu.cn。

教育部辦公廳

2018年8月7日