教育部辦公廳關(guān)于開展首批高?！半p帶頭人”
教師黨支部書記工作室建設(shè)工作的通知

教思政廳函〔2018〕19號

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，部屬各高等學校黨委，部省合建各高等學校黨委：

　　根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》（教黨〔2018〕26號）安排，現(xiàn)就開展首批高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室（以下簡稱“雙帶頭人”工作室）建設(shè)工作通知如下：

　　一、建設(shè)目的

　　深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，按照新時代黨的建設(shè)總要求，全面貫徹黨的教育方針，以高校教師黨支部為依托，完善建設(shè)標準，強化教育培養(yǎng)，深化改革創(chuàng)新，嚴格監(jiān)督問責，積極探索形成符合高校實際、兼顧學科專業(yè)特點、可示范可推廣的“雙帶頭人”教師黨支部書記培育工作體制機制，推廣運用優(yōu)秀支部書記工作方法，引領(lǐng)帶動高校黨建和思想政治工作質(zhì)量提升，著力把教師黨支部書記隊伍建設(shè)成為新時代高校黨建和業(yè)務雙融合、雙促進的中堅骨干力量，著力把教師黨支部建設(shè)成為促進新時代高校事業(yè)發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘，為扎根中國大地辦好社會主義大學提供堅強保證。

　　二、建設(shè)對象

　　面向全國高校，以3年為一個周期支持建設(shè)100個“雙帶頭人”工作室?！半p帶頭人”工作室依托高校教學科研一線、成立3年（含）以上的教師黨支部建立，由符合“雙帶頭人”條件的教師黨支部書記作為負責人主持開展工作。申請建立“雙帶頭人”工作室應符合《高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)標準》（見附件1）。

　　三、建設(shè)任務

　　“雙帶頭人”工作室重點圍繞以下建設(shè)任務，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)建平臺載體，創(chuàng)立典型示范，著力發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

　　1.抓好黨建主責主業(yè)。認真宣傳執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織的決議，嚴格執(zhí)行“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，做好在高層次人才、優(yōu)秀青年教師、海外留學歸國教師中發(fā)展黨員工作，做好黨員組織關(guān)系管理、黨費收繳、黨員激勵關(guān)愛幫扶和黨紀處分、組織處置等基礎(chǔ)性工作，加強調(diào)查研究，探索解決黨支部建設(shè)重點難點問題。

　　2.強化支部政治功能。緊扣習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心這個重點，推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，積極探索、總結(jié)凝練加強支部政治建設(shè)、開展支部政治生活、組織教師政治學習、發(fā)揮政治把關(guān)作用等方面的經(jīng)驗舉措，引領(lǐng)帶動高?；鶎狱h組織全面進步、全面過硬。

　　3.提升思想政治工作質(zhì)量。發(fā)揮“雙帶頭人”教師黨支部書記的獨特優(yōu)勢，增強思想政治工作親和力和針對性，按照“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”的要求，著力做好教師思想政治工作和新時代知識分子工作，使高校教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者，以教師“供給側(cè)”思想政治工作的加強，引領(lǐng)帶動學生“需求側(cè)”思想政治工作質(zhì)量的提升。

　　4.促進學校事業(yè)發(fā)展。把黨的建設(shè)作為落實立德樹人根本任務、建設(shè)高水平人才培養(yǎng)體系的重要牽引，推動黨建工作與教學科研工作相互結(jié)合、有機融入，及時把政治素質(zhì)好的骨干教師培養(yǎng)發(fā)展為黨員，把專業(yè)基礎(chǔ)好的黨員教師培養(yǎng)發(fā)展為教學科研骨干，做好組織師生、宣傳師生、凝聚師生、服務師生工作，把黨組織的領(lǐng)導力和組織力轉(zhuǎn)化為推進中心工作的強大動力，實現(xiàn)高?；鶎狱h建工作與教學科研工作雙促進、雙提高。

　　5.抓好支部班子建設(shè)。著力健全和配強支部班子，完善“雙帶頭人”教師黨支部書記后備人才長效培養(yǎng)機制，注重配備熟悉和熱愛黨務工作的青年黨員學術(shù)骨干擔任支部副書記或委員。強化班子政治、業(yè)務學習，加強教育引導、搭建鍛煉平臺、拓寬發(fā)展空間。支部書記以身作則當好“領(lǐng)頭雁”，指導支委提升履職盡責能力，增強班子凝聚力，提升支部戰(zhàn)斗力。

　　四、組織實施

　　1.組織申報?！半p帶頭人”工作室的申報工作由教育部思想政治工作司組織實施。高校黨委指導本校符合建設(shè)標準的教師黨支部，對照建設(shè)任務，統(tǒng)籌謀劃3年建設(shè)周期和各年度工作目標、實施計劃、預期成果，編制經(jīng)費預算，填寫《高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室申報書》（附件2），并準備支撐材料。

　　教育部直屬高校和部分其他部委屬高校直接申報，每校限報1個；部省合建高校經(jīng)省級黨委教育工作部門審核同意后直接申報，每校限報1個；其他地方高校由省級黨委教育工作部門組織遴選后申報，每?。▍^(qū)、市）限報2個。部分其他部委屬高校、部省合建高校名單見附件3。

　　請各單位于2018年7月15日前（以郵戳為準）將《高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室申報書》及有關(guān)支撐材料紙質(zhì)版（一式兩份）、電子版（以光盤刻錄形式）一并報送教育部思想政治工作司。

　　2.評審遴選。教育部思想政治工作司將于7月下旬組織專家進行評審遴選，擇優(yōu)確定“雙帶頭人”工作室入選名單。8月份公示、確定建設(shè)名單。

　　3.建設(shè)成果。建設(shè)期內(nèi)，各“雙帶頭人”工作室每年要至少形成1—2項代表性成果，成果形式包括但不限于：（1）教師黨支部建設(shè)制度體系、機制辦法；（2）教師黨支部工作法、典型案例；（3）思想政治工作品牌、育人載體；（4）“雙帶頭人”工作室宣傳平臺、網(wǎng)絡(luò)陣地；（5）相關(guān)工作論文、專著等。同時，通過校內(nèi)外開展理論宣講、經(jīng)驗交流、案例展示、實踐服務等方式推廣建設(shè)經(jīng)驗，擴大成果覆蓋面，發(fā)揮點亮一盞燈、照亮一大片的示范帶動效應。每年7月底前應提交年度工作總結(jié)和成果報告，3年建設(shè)期滿提交總結(jié)報告及成果匯編。形成的各類成果，如公開發(fā)表，需注明“受教育部高?！p帶頭人’教師黨支部書記工作室建設(shè)項目資助”。未標注的，考核評估時不予認可。

　　4.管理考核。教育部思想政治工作司以目標管理和過程管理相結(jié)合的方式，對“雙帶頭人”工作室進行管理考核。同時，提供專項經(jīng)費支持“雙帶頭人”工作室建設(shè)，開展“雙帶頭人”工作室負責人國家級示范培訓，在全國高校思想政治工作網(wǎng)（http://www.sizhengwang.cn）上設(shè)立專門平臺宣傳推廣“雙帶頭人”工作室建設(shè)成果?？己斯ぷ靼茨甓乳_展，以審閱材料、實地抽查、過程監(jiān)管等方式進行?？己撕细竦模瑩芨断乱荒甓冉ㄔO(shè)經(jīng)費；考核不合格的，限期整改，視情決定是否繼續(xù)予以支持。教育部下?lián)艿膶ｍ椊?jīng)費應嚴格管理、專款專用，不得用于“雙帶頭人”工作室建設(shè)無關(guān)的開支。

　　五、工作要求

　　各地黨委教育工作部門、各高校黨委要高度重視，認真組織好“雙帶頭人”工作室的申報、推薦、建設(shè)工作。要加強常態(tài)化跟蹤指導，及時解決建設(shè)過程中遇到的困難和問題，推進取得建設(shè)成效。要結(jié)合實際，為“雙帶頭人”工作室建設(shè)提供必要的配套經(jīng)費、活動場地、人力物力等支持。要發(fā)揮本地本?！半p帶頭人”工作室“樣板田”“示范區(qū)”作用，促進“雙帶頭人”工作室更好開展理論研究和實踐探索，示范引領(lǐng)、輻射帶動教師黨支部建設(shè)和教師思想政治工作質(zhì)量整體提升。

　　六、聯(lián)系方式

　　郵寄地址：北京市西城區(qū)大木倉胡同37號教育部思想政治工作司黨建統(tǒng)戰(zhàn)處，郵編：100816

　　聯(lián)系人：孫祿 010-66097661尹龍飛 010-66096689

　　電子郵箱：zxc@moe.edu.cn

　　附件：1.高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)標準

　　　　　2.高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室申報書

　　　　　3.部分其他部委屬高校、部省合建高校名單

教育部辦公廳

2018年6月13日