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信息名稱: 教育部辦公廳關(guān)于公布首批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)名單的通知
信息索引: 360A12-99-2018-0020-1 生成日期: 2018-09-17 發(fā)文機(jī)構(gòu): 教育部辦公廳
發(fā)文字號: 教思政廳函〔2018〕33號 信息類別: 其他
內(nèi)容概述: 教育部辦公廳公布首批全國高?!半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)名單。

教育部辦公廳關(guān)于公布首批
全國高?!半p帶頭人”教師黨支部書記
工作室建設(shè)名單的通知

教思政廳函〔2018〕33號

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校黨委:

  根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展首批高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)工作的通知》(教思政廳函〔2018〕19號)安排和評審工作方案,經(jīng)資格審查、專家通訊評審、教育部黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位集中審議、結(jié)果公示,遴選產(chǎn)生100個(gè)首批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室(以下簡稱“雙帶頭人”工作室),現(xiàn)將名單予以公布(見附件1)。“雙帶頭人”工作室建設(shè)周期為3年,自2018年9月至2021年8月。有關(guān)工作安排和要求如下:

  一、認(rèn)真抓好建設(shè)。“雙帶頭人”工作室要圍繞教思政廳函〔2018〕19號文件所列建設(shè)任務(wù)和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新工作方法,創(chuàng)建平臺載體,創(chuàng)立典型示范,著力發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。每年要至少形成1—2項(xiàng)代表性成果。每年7月底前形成年度工作總結(jié)和成果報(bào)告,3年建設(shè)期滿提交總結(jié)報(bào)告及成果匯編,及時(shí)提交教育部思想政治工作司。教育部在全國高校思想政治工作網(wǎng)上,為每個(gè)工作室搭建網(wǎng)上工作平臺(平臺登錄賬號另行通知)。工作室要及時(shí)在平臺上發(fā)布工作進(jìn)展、典型經(jīng)驗(yàn)、建設(shè)成果,做好建設(shè)成效的宣傳推廣。

  二、加強(qiáng)管理考核。堅(jiān)持過程管理和結(jié)果管理相結(jié)合,工作室網(wǎng)上平臺建設(shè)情況、年度工作總結(jié)和成果報(bào)告、實(shí)地督查情況等,都將作為“雙帶頭人”工作室結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收依據(jù)。工作室所在屬地黨委教育工作部門和高校黨委,要加強(qiáng)工作指導(dǎo),落實(shí)必要保障,推廣建設(shè)成果,加強(qiáng)引領(lǐng)示范,確保建設(shè)實(shí)效。

  三、嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理。建設(shè)周期內(nèi),教育部按年度劃撥工作室專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。第一期經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一劃撥(劃撥方式見附件2),后續(xù)根據(jù)考核結(jié)果視情決定是否繼續(xù)予以支持。建設(shè)經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格管理、??顚S?,不得用于“雙帶頭人”工作室建設(shè)無關(guān)的開支。工作室所在高校要嚴(yán)格執(zhí)行《高校思想政治工作專項(xiàng)資金管理暫行辦法》(教財(cái)〔2018〕13號)及有關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定,指導(dǎo)工作室按照“厲行節(jié)約、規(guī)范高效”的原則合理使用。

  四、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

  全國高校思政網(wǎng):楊璐遙,010-58582384;西繞加措,010-58581696;網(wǎng)址:http://www.sizhengwang.cn/。

  教育部思政司:孫祿,010-66097661;尹龍飛,010-66096689;傳真:010-66096560;電子郵箱:zxc@moe.edu.cn。

  郵寄地址:北京市西城區(qū)大木倉胡同37號教育部思想政治工作司黨建統(tǒng)戰(zhàn)處,郵編:100816。

  附件:1.首批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)名單

     2.經(jīng)費(fèi)劃撥方式說明         

教育部辦公廳

2018年9月14日

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發(fā)布日期:2018-09-20 來源:教育部 下載 收藏
責(zé)任編輯:劉瀟翰

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