中央宣傳部 教育部關(guān)于印發(fā)《普通高校
思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》的通知

教社科〔2015〕2號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市黨委宣傳部、黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委宣傳部、教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，教育部直屬各高等學(xué)校：

　　現(xiàn)將《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合本地本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。各地各高校制定的實(shí)施方案和政策措施請(qǐng)及時(shí)報(bào)送教育部?！　　　?　

中央宣傳部 教育部

2015年7月27日

普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃

　　為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要指示精神，根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》，特制定本計(jì)劃。

　　一、充分認(rèn)識(shí)辦好高校思想政治理論課的重要性艱巨性

　　高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。思想政治理論課是鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要陣地，是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主干渠道，是進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、幫助大學(xué)生樹立正確世界觀人生觀價(jià)值觀的核心課程。辦好思想政治理論課，事關(guān)意識(shí)形態(tài)工作大局，事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，事關(guān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須始終擺在突出位置，持之以恒、常抓不懈。

　　近些年來，在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各部門和各地各高校認(rèn)真實(shí)施新課程方案，采取一系列重大舉措，全面加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課，深入推進(jìn)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦。統(tǒng)一編寫使用本專科4本教材和研究生5門課程教學(xué)大綱。初步構(gòu)建三級(jí)教師培訓(xùn)體系，隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。全面推進(jìn)教學(xué)科研改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，推廣了一批行之有效的教學(xué)方法。設(shè)立馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科，為思想政治理論課建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)科支撐。思想政治理論課課程和教材建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范，教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)不斷提高，課堂秩序和教學(xué)效果明顯改善，大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和滿意程度得到提升，思想政治理論課建設(shè)的良好局面已經(jīng)形成,為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，維護(hù)高校改革發(fā)展穩(wěn)定大局作出了重要貢獻(xiàn)。

　　同時(shí)，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，世界范圍內(nèi)各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，如何發(fā)揮正能量，增強(qiáng)對(duì)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的闡釋力，在多元中確立主導(dǎo)，給思想政治理論課提出新的挑戰(zhàn)。必須清醒地認(rèn)識(shí)到社會(huì)思想意識(shí)更加多元多樣多變，面對(duì)各種思潮和復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，如何運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法在多樣中求得共識(shí)，給思想政治理論課提出新的要求。

　　思想政治理論課建設(shè)自身也還存在許多困難和不足：一些地方和高校對(duì)思想政治理論課仍然重視不夠，政策條件保障尚未落實(shí)到位，思想政治理論課在高校考核評(píng)價(jià)體系中的地位和作用不夠突出;統(tǒng)籌推進(jìn)教材修訂完善、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法改革的意識(shí)不強(qiáng)，思想政治理論課建設(shè)體系尚未完全形成；教師隊(duì)伍建設(shè)不適應(yīng)思想政治理論課改革發(fā)展需求，整體素質(zhì)亟待提升；改革創(chuàng)新的手段不多，制約思想政治理論課針對(duì)性實(shí)效性的瓶頸亟待突破；有效整合全社會(huì)資源的力度不夠，思想政治理論課建設(shè)全員全方位全過程育人的格局仍需鞏固。必須深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要批示精神，充分認(rèn)識(shí)思想政治理論課建設(shè)的重要性、長期性、艱巨性、復(fù)雜性，以執(zhí)著的信念、堅(jiān)定的信心，攻堅(jiān)克難，勇于創(chuàng)新，切實(shí)把思想政治理論課辦好。

　　二、高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)

　　高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》精神，全面貫徹黨的教育方針，立足堅(jiān)定大學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，以教材體系、人才體系、教學(xué)體系建設(shè)為核心，以學(xué)科支撐體系、綜合評(píng)價(jià)體系、條件保障體系建設(shè)為關(guān)鍵，以推動(dòng)綜合改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以問題為導(dǎo)向，以教育教學(xué)實(shí)效性為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，強(qiáng)化責(zé)任，系統(tǒng)規(guī)劃，整體推進(jìn)，落實(shí)思想政治理論課在高校立德樹人工作中的戰(zhàn)略地位，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃的基本原則是：堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，注重發(fā)揮實(shí)踐環(huán)節(jié)的育人功能，創(chuàng)新推動(dòng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)和教師實(shí)踐研修。堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合，努力探索攻克教學(xué)難關(guān)，強(qiáng)化馬克思主義理論學(xué)科和科研對(duì)教學(xué)的支撐作用。堅(jiān)持教師講授與學(xué)生參與相結(jié)合，注重師生教學(xué)互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性。堅(jiān)持課堂教學(xué)與日常教育相結(jié)合，積極拓展思想理論教育渠道，創(chuàng)新發(fā)揮第二課堂的教育作用。堅(jiān)持思想政治理論課與專業(yè)課相結(jié)合，注重發(fā)揮所有課程的育人功能，所有教師的育人職責(zé)。堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合，注重資源整合，探索建立全社會(huì)關(guān)心支持思想政治理論課建設(shè)的長效機(jī)制。

　　實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃的目標(biāo)是：整體推進(jìn)教材、教師、教學(xué)等方面綜合改革創(chuàng)新，編寫充分反映馬克思主義中國化最新成果、教師好用學(xué)生愛讀的系列教材，建設(shè)一支對(duì)馬克思主義理論真學(xué)、真懂、真信、真用的教師隊(duì)伍，培育推廣理論聯(lián)系實(shí)際、富有吸引力感染力的多種教學(xué)方法，重點(diǎn)建設(shè)一批教學(xué)科研皆強(qiáng)的馬克思主義學(xué)院，逐步構(gòu)建重點(diǎn)突出、載體豐富、協(xié)同創(chuàng)新的思想政治理論課建設(shè)體系，不斷深化中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)教育，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)法治教育，堅(jiān)持不懈地推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，不斷改善思想政治理論課教學(xué)狀況，努力把思想政治理論課建設(shè)成為學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程。

　　實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃的主要任務(wù)是：

　　——推進(jìn)統(tǒng)編教材編寫使用，編寫教師參考用書、學(xué)生輔學(xué)讀本、教學(xué)指導(dǎo)資料和理論普及讀物等教學(xué)系列用書，構(gòu)建面向教師和學(xué)生不同對(duì)象，輻射本?？粕⒀芯可鱾€(gè)層次，涵蓋紙質(zhì)和數(shù)字化等多種載體，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、可讀性相統(tǒng)一的立體化教材體系。

　　——提高專職教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，廣泛爭取知名專家學(xué)者和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的支持，注重發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍的聯(lián)動(dòng)作用，健全完善選聘配備、培養(yǎng)培訓(xùn)、特聘教授等制度，建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定、師德高尚、理論功底扎實(shí)、教學(xué)效果良好的高水平思想政治理論課教師隊(duì)伍，形成專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)人才體系。

　　——改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù)，倡導(dǎo)集體備課和名師引領(lǐng)，強(qiáng)化問題意識(shí)和團(tuán)隊(duì)攻關(guān)，注重發(fā)揮教與學(xué)兩個(gè)積極性，形成第一課堂與第二課堂、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相互支撐，理念手段先進(jìn)、方式方法多樣、組織管理高效的思想政治理論課教學(xué)體系。

　　——加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科規(guī)范化建設(shè)，凝煉學(xué)科方向，匯聚學(xué)科隊(duì)伍，擴(kuò)大學(xué)科影響，把馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)成為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，構(gòu)建以馬克思主義理論學(xué)科為引領(lǐng)，相關(guān)學(xué)科為補(bǔ)充，有效支撐思想政治理論課建設(shè)的學(xué)科體系。

　　——健全完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確評(píng)價(jià)導(dǎo)向，優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持評(píng)建結(jié)合，管理與服務(wù)并重，緊密結(jié)合思想政治理論課教材、教師、教學(xué)等實(shí)際，構(gòu)建有利于激發(fā)各方面積極性，全面系統(tǒng)、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的綜合評(píng)價(jià)體系。

　　——建強(qiáng)獨(dú)立二級(jí)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)建設(shè)一批馬克思主義學(xué)院，穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)投入渠道，強(qiáng)化高校黨委責(zé)任，不斷健全基本要求具體、責(zé)任分工明確、政策制度完善，有利于形成工作合力的思想政治理論課建設(shè)條件保障體系。

　　三、高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃的重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容

　　（一）以統(tǒng)編教材為基礎(chǔ)，建設(shè)思想性、科學(xué)性和可讀性統(tǒng)一的思想政治理論課立體化教材體系

　　1.大力推進(jìn)統(tǒng)編教材編寫使用。根據(jù)中央精神和教學(xué)實(shí)際需要，及時(shí)修訂和使用好本?？?本教材和研究生5門課程教學(xué)大綱，組織制定《高?！靶蝿?shì)與政策”課教育教學(xué)要點(diǎn)》。建立教材使用情況即時(shí)監(jiān)測(cè)制度，跟蹤分析師生對(duì)教材使用的意見建議，把師生評(píng)價(jià)作為教材修訂重要標(biāo)準(zhǔn)，吸收一線師生參與教材修訂工作。建立高校思想政治理論課教材研究中心，加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)容和表述方式的研究，加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課學(xué)術(shù)話語體系的研究，推動(dòng)提高思想政治理論課教材編寫質(zhì)量和水平。編寫馬克思主義理論學(xué)科本科生和研究生核心課程教材。各地各高校要確保思想政治理論課教學(xué)使用統(tǒng)編教材。

　　2.編寫完善教學(xué)系列用書。組織編寫與本?？扑枷胝卫碚撜n統(tǒng)編教材相配套的教師參考書、疑難問題解析、教學(xué)案例解析、學(xué)生輔學(xué)讀本等教學(xué)用書，更好地促進(jìn)統(tǒng)編教材的使用。制定?？?門必修課程教學(xué)建議。編寫研究生5門課程教學(xué)講義。組織編發(fā)高校思想政治理論課教學(xué)活頁。把《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》《中國特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)讀本》《馬克思主義哲學(xué)十講》和《世界社會(huì)主義五百年》等作為思想政治理論課教學(xué)重要參考書。開展對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)研究，完善教學(xué)系列用書編寫體例，創(chuàng)新編寫模式。加強(qiáng)編寫隊(duì)伍建設(shè)，形成老中青年相結(jié)合、學(xué)科背景相補(bǔ)充的梯隊(duì)。各地各高校，特別是民族地區(qū)可以組織編寫符合實(shí)際需要的思想政治理論課教學(xué)參考用書。

　　3.切實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。加強(qiáng)“高校思想政治理論課程網(wǎng)站”建設(shè)，完善網(wǎng)站建設(shè)機(jī)制，優(yōu)化欄目設(shè)置，使之成為全國思想政治理論課教師共建共享共管的平臺(tái)。成立全國思想政治理論課網(wǎng)站信息共享聯(lián)盟，整合各地各高校優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。推動(dòng)思想政治理論教育網(wǎng)絡(luò)期刊建設(shè)，探索建立思想政治理論教育類優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章在科研成果統(tǒng)計(jì)、職務(wù)評(píng)聘方面的激勵(lì)機(jī)制。建立文獻(xiàn)共享資源庫。建設(shè)一批教學(xué)資源研究實(shí)驗(yàn)室，系統(tǒng)總結(jié)凝煉優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。建立大學(xué)生思想政治理論課主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和微信公眾賬號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使之成為宣傳展示學(xué)生理論學(xué)習(xí)成果的陣地。各地各高校要積極參與相關(guān)網(wǎng)站建設(shè)，采取切實(shí)措施推動(dòng)本地本校教學(xué)資源共建共享。

　?。ǘ┣袑?shí)提高專職教師整體素質(zhì)，建設(shè)專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的思想政治理論課教學(xué)人才體系

　　1.建立思想政治理論課專職教師任職資格制度。制定思想政治理論課教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)，把政治立場(chǎng)作為教師聘用的首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師聘用政治關(guān)。建立新進(jìn)教師宣誓和專任教師定期網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)制度。嚴(yán)格教師管理，在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向上不能與黨中央保持一致的，或理論素質(zhì)、教學(xué)水平達(dá)不到相應(yīng)課程要求的，不得繼續(xù)擔(dān)任思想政治理論課教師。本科和?？圃盒７謩e嚴(yán)格按照1:350—400和1：550-600的師生比配足配強(qiáng)專職教師。各高校要結(jié)合思想政治理論課教師崗位實(shí)際合理確定選聘條件，加強(qiáng)后備人才儲(chǔ)備，充分保障思想政治理論課教學(xué)和科研用人需求。

　　2.進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度。逐步健全完善國家示范培訓(xùn)、省級(jí)分批輪訓(xùn)、學(xué)校全員培訓(xùn)緊密銜接、相互補(bǔ)充的三級(jí)培訓(xùn)體系。統(tǒng)籌規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，系統(tǒng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)形式，組織編寫培訓(xùn)教材，凝煉形成滿足不同層面需要的菜單式培訓(xùn)方案。中宣部、教育部舉辦骨干教師、新進(jìn)教師、新修訂教材使用、社會(huì)實(shí)踐研修等示范培訓(xùn)。強(qiáng)化教學(xué)科研骨干培養(yǎng)，推進(jìn)擇優(yōu)資助及國內(nèi)高級(jí)訪學(xué)計(jì)劃，每年培養(yǎng)150名左右骨干。在高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班中增加思想政治理論課教師培訓(xùn)名額。實(shí)施教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)擇優(yōu)支持計(jì)劃。加強(qiáng)教育部高校思想政治理論課教師社會(huì)實(shí)踐研修基地建設(shè)。將思想政治理論課教學(xué)科研骨干培養(yǎng)與干部隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，支持教學(xué)科研骨干、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人到相關(guān)部門掛職或?qū)嵺`鍛煉。探索運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，運(yùn)用微信公眾賬號(hào)開展微培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)靈活性、時(shí)效性，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面。各地各高校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃（2013-2017年）》，研究制定具體實(shí)施計(jì)劃。各高校每年對(duì)全體教師至少培訓(xùn)一次。

　　3.建立高校思想政治理論課特聘教授制度。設(shè)立思想政治理論課兼職教師崗位，制定思想政治理論課特聘教授任職標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)符合條件的專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和先進(jìn)人物等兼任思想政治理論課教師。教育部建立思想政治理論課特聘教授資源庫，為各地各高校提供優(yōu)質(zhì)教師資源。規(guī)范思想政治理論課特聘教授管理，建立完善思想政治理論課特聘教授巡講機(jī)制。各地各高校要根據(jù)實(shí)際制定相應(yīng)政策，加大經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施好特聘教授制度。高校所有校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講思想政治理論課。鼓勵(lì)支持輔導(dǎo)員班主任骨干兼任思想政治理論課教師，鼓勵(lì)支持思想政治理論課教師從事輔導(dǎo)員、班主任工作，推動(dòng)兩支隊(duì)伍的有機(jī)融合。鼓勵(lì)支持哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教師參與思想政治理論課教學(xué)。

　　(三)積極培育和推廣優(yōu)秀教學(xué)方法，建設(shè)理念科學(xué)、形式多樣、管理有效的思想政治理論課課堂教學(xué)體系

　　1.培育推廣優(yōu)秀教學(xué)方法。選取若干所高校建立教學(xué)改革試驗(yàn)基地，統(tǒng)籌課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用和實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效補(bǔ)充作用，積極開展高校思想政治理論課綜合改革試點(diǎn)探索。依托教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定教學(xué)方法改革建議，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)模式。實(shí)施教學(xué)方法改革項(xiàng)目“擇優(yōu)推廣計(jì)劃”，五年內(nèi)遴選和培育100項(xiàng)形式新穎、效果良好、受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀思想政治理論課教學(xué)方法改革項(xiàng)目，完善項(xiàng)目遴選、培育和推廣機(jī)制。各地各高校要積極推進(jìn)專題教學(xué)，凝煉教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化問題意識(shí)，構(gòu)建重點(diǎn)突出、貼近實(shí)際的教學(xué)體系。探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)試點(diǎn)，開發(fā)思想政治理論課在線課程，組織大學(xué)生開展“同上一堂網(wǎng)絡(luò)思政課”活動(dòng)，建設(shè)一批名師名家網(wǎng)絡(luò)示范課，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)。建立覆蓋面廣、代表性強(qiáng)的教學(xué)方法改革信息庫，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法改革的分析和研究，組織發(fā)布《高校思想政治理論課教學(xué)方法改革年度報(bào)告》。

　　2.不斷深化教學(xué)研究與理論研究。實(shí)施教學(xué)攻關(guān)行動(dòng)計(jì)劃，統(tǒng)籌社會(huì)專家資源建立教學(xué)改革智庫，開展教學(xué)重點(diǎn)問題研究，建立教學(xué)熱點(diǎn)難點(diǎn)定期搜集解答制度，為深化教學(xué)改革、增強(qiáng)教學(xué)效果提供有力支撐。實(shí)施集體備課制度，深入開展多種形式的教學(xué)討論和辯論，加強(qiáng)對(duì)各門課程教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，加強(qiáng)對(duì)不同課程之間內(nèi)容銜接的研究。加強(qiáng)對(duì)教案編寫、課件制作、課堂教學(xué)組織的研究，努力形成一批精彩教案、精彩課件，打造一批精彩課堂。設(shè)立“高校馬克思主義理論教學(xué)與研究文庫”出版資助項(xiàng)目，推出優(yōu)秀馬克思主義理論學(xué)科和思想政治理論課教學(xué)學(xué)術(shù)專著。各地各高校要積極鼓勵(lì)廣大教師開展理論研究，推動(dòng)馬克思主義中國化理論創(chuàng)新，研究回答重大理論和現(xiàn)實(shí)問題。

　　3.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)分規(guī)定，不得以任何形式變相壓減課時(shí)。合理設(shè)置教學(xué)規(guī)模，推行中班教學(xué)，班級(jí)規(guī)模原則上不超過100人。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段，探索中班上課，小班研學(xué)討論的教學(xué)模式?？茖W(xué)安排教學(xué)時(shí)間。實(shí)施教師聽課互評(píng)互學(xué)制度，開展高校思想政治理論課教學(xué)觀摩活動(dòng)。堅(jiān)持知行合一原則，創(chuàng)新考試考核辦法，探索建立科學(xué)全面準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生思想政治理論課學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)體系。各高校要健全學(xué)生評(píng)教制度，完善評(píng)教方式，合理運(yùn)用評(píng)教結(jié)果。

　　（四）努力強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，建設(shè)與課堂教學(xué)相互促進(jìn)的思想政治理論課第二課堂教學(xué)體系

　　1.著力培育學(xué)生理論骨干和理論社團(tuán)。實(shí)施卓越馬克思主義理論人才培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生理論骨干培養(yǎng)。各地各高校要鼓勵(lì)思想政治理論課名師擔(dān)任青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓(xùn)專家。舉辦理論學(xué)習(xí)夏令營，開展“理論之星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理論社團(tuán)的引導(dǎo)，每個(gè)理論社團(tuán)配備一位思想政治理論課教師擔(dān)任指導(dǎo)老師。開展“高校優(yōu)秀學(xué)生理論社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)”，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過自我學(xué)習(xí)、自我教育的方式拓展課堂教學(xué)成果。

　　2.著力提高校園文化建設(shè)的理論品質(zhì)。實(shí)施高校學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)生理論學(xué)習(xí)的主體作用。結(jié)合思想政治理論課程學(xué)習(xí)，組織學(xué)生開展形式多樣的文化藝術(shù)活動(dòng)，舉辦馬克思主義理論學(xué)習(xí)沙龍。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀課堂學(xué)習(xí)，開展高校學(xué)生多媒體創(chuàng)作展示活動(dòng)。圍繞思想政治理論課熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，組織開展全國高校學(xué)生系列主題理論學(xué)習(xí)討論會(huì)，讓學(xué)生圍繞一些模糊認(rèn)識(shí)在討論中增進(jìn)價(jià)值認(rèn)同，增強(qiáng)理論自信。

　　3.整合資源強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。制定印發(fā)《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)大綱》，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)踐教學(xué)。推動(dòng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，整合思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，共同參與組織指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。各高校要健全組織管理方式，逐步形成學(xué)校思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工部、團(tuán)委等部門協(xié)調(diào)配合的實(shí)踐教學(xué)工作機(jī)制。積極爭取社會(huì)各方面支持，整合實(shí)踐教學(xué)資源，拓展實(shí)踐教學(xué)形式，建設(shè)一批相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地。注重總結(jié)實(shí)踐教學(xué)成果，把優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告等作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充材料。

　　（五）努力建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科，形成以馬克思主義理論學(xué)科為引領(lǐng)、相關(guān)學(xué)科為補(bǔ)充的思想政治理論課學(xué)科支撐體系

　　1.切實(shí)把馬克思主義理論學(xué)科建成優(yōu)勢(shì)學(xué)科。制定馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，以馬克思主義理論學(xué)科優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)勢(shì)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展帶動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，更充分發(fā)揮高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能。推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科基礎(chǔ)理論和重大問題年度主題研究，制定學(xué)科人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案，編寫《高校馬克思主義理論學(xué)科年度報(bào)告》。規(guī)范馬克思主義理論學(xué)科本科生、碩士生、博士生培養(yǎng)工作，探索建立本碩博相銜接的人才培養(yǎng)體系。通過“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”等人才計(jì)劃，大力培養(yǎng)馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)軍人才。推動(dòng)建設(shè)馬克思主義理論學(xué)科國家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，搭建高端馬克思主義理論教育和研究平臺(tái)。加強(qiáng)馬克思主義理論研究類刊物建設(shè)，拓展馬克思主義理論研究成果交流宣傳陣地，辦好《馬克思主義研究》《思想理論教育導(dǎo)刊》《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)》等一批重點(diǎn)刊物，并作為高校思想政治理論課教師評(píng)聘職務(wù)職稱的核心期刊。高校文科學(xué)報(bào)應(yīng)開設(shè)思想政治理論課研究欄目。

　　2.發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)其他學(xué)科的支撐作用。深入推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修工作，組織廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的路線方針政策。各高校要支持馬克思主義理論學(xué)科與其他學(xué)科開展交叉研究，形成一批具有學(xué)科特色和廣泛影響的理論創(chuàng)新成果。注重哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果在思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用，定期向思想政治理論課教師摘發(fā)參考資料。推動(dòng)馬克思主義中國化最新成果的普及教育研究，組織哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專家編寫一批通俗理論讀物，創(chuàng)作一批音像作品，為思想政治理論課提供鮮活、生動(dòng)、接地氣的教學(xué)素材。

　　（六）堅(jiān)持管理與激勵(lì)并重，建設(shè)導(dǎo)向明確、系統(tǒng)完善的思想政治理論課綜合評(píng)價(jià)體系

　　1.規(guī)范思想政治理論課宏觀管理。修訂《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，建立定期督查制度與跨省區(qū)市交叉檢查制度，組織專家開展抽查，及時(shí)公示督查結(jié)果，完善督查結(jié)果反饋與整改約談機(jī)制。健全馬克思主義理論學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)評(píng)估制度，建立動(dòng)態(tài)建設(shè)機(jī)制，達(dá)不到建設(shè)要求的限期整改或撤銷學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。構(gòu)建思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)工作體系，建立若干個(gè)教學(xué)質(zhì)量觀測(cè)點(diǎn)，即時(shí)動(dòng)態(tài)掌握思想政治理論課教學(xué)狀況，完善教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)機(jī)制。

　　2.健全教師考核評(píng)價(jià)制度。改革教學(xué)和科研評(píng)價(jià)方式，將課堂教學(xué)質(zhì)量等作為重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師把主要精力放在研究教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)實(shí)效上。要探索建立符合思想政治理論課教師職業(yè)特點(diǎn)的職務(wù)職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)和教學(xué)研究占比，引導(dǎo)和鼓勵(lì)思想政治理論課教師將更多時(shí)間和精力投入到教學(xué)中。

　　3.完善先進(jìn)典型宣傳表彰機(jī)制。積極選樹思想政治理論課教師、教學(xué)科研二級(jí)機(jī)構(gòu)先進(jìn)典型，推選年度影響力人物、教學(xué)名師、教學(xué)能手和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。探索建立思想政治理論課榮譽(yù)教師制度，宣傳長期從事思想政治理論課教學(xué)的一線優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。各地各高校要完善思想政治理論課建設(shè)激勵(lì)辦法，逐步形成國家、地方和高校三級(jí)激勵(lì)機(jī)制。

　　（七）切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建設(shè)有利于形成工作合力的思想政治理論課條件保障體系

　　1.加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，建好高校馬克思主義學(xué)院。研究制訂馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)科學(xué)規(guī)范建設(shè)。實(shí)施重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)工程，建設(shè)一批集馬克思主義理論學(xué)習(xí)教育、研究宣傳、人才培養(yǎng)于一體的高水平馬克思主義學(xué)院，使之成為辦好高校思想政治理論課的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。各地宣傳、教育部門要整合資源，推動(dòng)社會(huì)力量共建高校馬克思主義學(xué)院。深入推進(jìn)直屬于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立二級(jí)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)建設(shè)。規(guī)范二級(jí)機(jī)構(gòu)職能定位，統(tǒng)一管理全校本專科、研究生思想政治理論課(包括“形勢(shì)與政策”課)教學(xué)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，統(tǒng)一管理思想政治理論課教師隊(duì)伍。加強(qiáng)二級(jí)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，班子成員應(yīng)是中共黨員，且從事馬克思主義理論學(xué)科研究和思想政治理論課教學(xué)。

　　2.加大投入力度，完善體系創(chuàng)新的條件保障。體系創(chuàng)新計(jì)劃有關(guān)經(jīng)費(fèi)納入馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。各地各高校要加大思想政治理論課建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，并隨學(xué)校經(jīng)費(fèi)的增長逐年增加。其中，本科院校按本碩博全部在校生總數(shù)每生每年不低于20元的標(biāo)準(zhǔn)，專科院校按在校生總數(shù)每生每年不低于15元的標(biāo)準(zhǔn)列支教師學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修等培養(yǎng)培訓(xùn)費(fèi)用。努力提高思想政治理論課教師待遇，確保教師收入不低于本校教師平均水平。優(yōu)化思想政治理論課二級(jí)機(jī)構(gòu)辦公環(huán)境，配備必要的現(xiàn)代化辦公設(shè)施，提供充分的教學(xué)科研資料，加強(qiáng)信息化建設(shè)。

　　3.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保思想政治理論課優(yōu)先發(fā)展。中宣部、教育部負(fù)責(zé)本計(jì)劃的組織實(shí)施，定期研判形勢(shì)，及時(shí)研究解決新情況新問題。制定思想政治理論課結(jié)對(duì)對(duì)口支援計(jì)劃，推動(dòng)思想政治理論課均衡發(fā)展。加強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮其研究、咨詢、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)和服務(wù)作用。各地宣傳、教育部門要研究制定落實(shí)本計(jì)劃的詳細(xì)實(shí)施方案。高校黨委書記是思想政治理論課建設(shè)的第一責(zé)任人，黨委書記、校長和分管校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入、公共資源使用中優(yōu)先保障思想政治理論課建設(shè)，在人才培養(yǎng)、科研立項(xiàng)、評(píng)優(yōu)表彰、職務(wù)評(píng)聘等方面優(yōu)先支持思想政治理論課教師，真正落實(shí)思想政治理論課在學(xué)校教育教學(xué)體系中的重點(diǎn)建設(shè)地位。