中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《習(xí)近平總書記
教育重要論述講義》的通知

教黨〔2020〕32號(hào)

部屬各高等學(xué)校黨委，部?jī)?nèi)各司局、各直屬單位：

　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就教育改革發(fā)展作出了一系列重要講話、指示批示，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，形成了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。為推動(dòng)教育系統(tǒng)干部師生深入學(xué)習(xí)貫徹、讓全社會(huì)學(xué)習(xí)了解習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵、核心要義、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求、重大意義，把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為深化教育改革、加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育的根本遵循和行動(dòng)指南，更好地用這一重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，教育部組織編寫了《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》（以下簡(jiǎn)稱《講義》）。為發(fā)揮好《講義》在系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述中的作用，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下。

　　一、深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重大意義

　　習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是馬克思主義基本原理同中國(guó)教育實(shí)踐相結(jié)合的最新成果，標(biāo)志著黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，要始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展。

　　習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述從根本上回答了中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展的一系列方向性、根本性、全局性、戰(zhàn)略性的重大問題，為中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)指明了前進(jìn)方向，為新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了根本遵循。《講義》按照習(xí)近平總書記“九個(gè)堅(jiān)持”重要論述安排和展開，闡述黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證，論述培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要意義和具體要求?！吨v義》運(yùn)用和貫穿馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，內(nèi)容全面系統(tǒng)，形式新穎活潑，具有可讀性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性。

　　各地、各高校、各單位要以高度的政治責(zé)任感，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重大意義，組織好《講義》宣傳使用工作，引導(dǎo)干部師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)新時(shí)代教育改革發(fā)展的新要求新任務(wù)上來，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　二、扎實(shí)推動(dòng)《講義》使用全員全系統(tǒng)全覆蓋

　　運(yùn)用《講義》，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，是教育系統(tǒng)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)。要面向教育系統(tǒng)全體干部教師和高校（含高等職業(yè)學(xué)校）學(xué)生，開展多形式、分層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)宣傳，確保學(xué)深學(xué)透、入腦入心。

　　1.組織應(yīng)用培訓(xùn)，把準(zhǔn)吃透習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。各地、各高校、各單位要通過集中宣講、專題講座、主題論壇、集中研討等多種方式，組織全體干部教師和高校學(xué)生認(rèn)真使用《講義》，交流學(xué)習(xí)心得、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的核心要義，把握精神實(shí)質(zhì)。教育部黨組成員、機(jī)關(guān)司局和直屬單位主要負(fù)責(zé)同志和編寫組專家要帶頭講黨課、作報(bào)告。各地各高校（含高等職業(yè)學(xué)校）要組織知名專家、骨干教師在本地本校開展宣講，做到系統(tǒng)講、深入學(xué)。要把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為核心培訓(xùn)課程，把《講義》作為核心培訓(xùn)教材，開展任課教師國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)，融入教育系統(tǒng)各級(jí)各類干部教師培訓(xùn)，讓廣大干部師生聽得懂、能落實(shí)。

　　2.開好相關(guān)課程，系統(tǒng)講授習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院要先行先試，做好試講。高校要全面推進(jìn)、集中講授，把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為高校（含高等職業(yè)學(xué)校）教書育人的重要內(nèi)容，覆蓋全體大學(xué)生。高校要面向教育學(xué)學(xué)科本科生、研究生，馬克思主義理論學(xué)科研究生和全體師范生，開設(shè)“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述研究”必修課；面向全體大學(xué)生，開好“形勢(shì)與政策”課，把《講義》作為必修教材，深入講解、系統(tǒng)掌握。

　　3.深化理論研究，準(zhǔn)確闡釋習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。相關(guān)高校特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心（院）、國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地等重要平臺(tái)等，要結(jié)合《講義》深入推進(jìn)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述研究，形成一批有深度有分量的研究成果。相關(guān)直屬單位、研究機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)等要結(jié)合各自職能，把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述貫穿到政策研究、咨詢服務(wù)全過程。教育學(xué)、馬克思主義理論等相關(guān)學(xué)科教師要把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為重要研究領(lǐng)域，進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究和學(xué)理闡釋，推進(jìn)理論體系向教材體系、教學(xué)體系轉(zhuǎn)化。

　　4.深入宣傳報(bào)道，形成全媒體立體化的宣傳格局。結(jié)合《講義》使用，統(tǒng)籌謀劃、積極發(fā)聲、集中報(bào)道，形成自覺傳播習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的合力，在全社會(huì)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和輿論環(huán)境。在重要黨報(bào)黨刊、主流媒體上刊發(fā)教育部黨組成員理論學(xué)習(xí)文章，編寫組成員解讀文章，高校（含高等職業(yè)學(xué)校）負(fù)責(zé)同志、教育部門干部、大中小學(xué)教師撰寫的學(xué)習(xí)體會(huì)等。各地、各高校（含高等職業(yè)學(xué)校）要以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為主線，運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等多形式、多渠道，通過接地氣、形象化、通俗化方式，推動(dòng)形成全媒體宣傳格局。

　　5.做好推廣普及，推進(jìn)全社會(huì)學(xué)習(xí)宣傳和對(duì)外翻譯宣介。在做好教育系統(tǒng)使用宣傳工作的同時(shí)，推動(dòng)全社會(huì)特別是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部使用《講義》，學(xué)習(xí)掌握習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，形成全社會(huì)關(guān)心教育、重視教育、支持教育改革發(fā)展的良好氛圍和工作合力。做好《講義》翻譯出版和對(duì)外宣介工作，讓世界更好地了解中國(guó)教育發(fā)展的新思想新理念新觀點(diǎn)，為全球教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)方案。

　　三、準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)工作的有關(guān)要求

　　1.結(jié)合中央精神學(xué)。教育系統(tǒng)要把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，把《講義》使用與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神以及2020年全國(guó)“兩會(huì)”精神結(jié)合起來，貫穿全過程，學(xué)出新成效。教育部黨組成員、地方教育部門和高校負(fù)責(zé)同志要率先學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)。教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織要進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，廣大黨員干部要跟進(jìn)學(xué)習(xí)，用習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述武裝頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的責(zé)任感、使命感和自信心。

　　2.結(jié)合原理原著學(xué)。把使用《講義》與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的系列重要講話精神和新時(shí)代教育改革發(fā)展形勢(shì)結(jié)合起來，與讀原著、學(xué)原文、悟原理結(jié)合起來，全面學(xué)、深入學(xué)、持續(xù)學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵、核心要義、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求、重大意義，準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的思想方法和工作方法，切實(shí)提高做好新時(shí)代教育工作的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)踐本領(lǐng)。

　　3.結(jié)合工作實(shí)際學(xué)。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，帶著思考學(xué)。廣大干部師生要圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，既要把握《講義》闡釋的思想內(nèi)容，又要結(jié)合各自的不同崗位、不同職責(zé)、不同問題，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，切實(shí)解決教育改革發(fā)展中的重大理論和實(shí)踐問題，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，培育時(shí)代新人，努力辦好人民滿意的教育。

　　各地、各高校、各單位學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的有關(guān)情況，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告我部。

中共教育部黨組

2020年7月15日