教育奮進(jìn)之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動之浙江行（二）

浙江工業(yè)大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（軟件學(xué)院）學(xué)生朱文成運(yùn)用人工智能算法+機(jī)器視覺重建人體骨骼模型與機(jī)器人關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模型，實(shí)時控制協(xié)作機(jī)器人。為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，聚焦教育系統(tǒng)長期以來的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，6月7日 ，由教育部新聞辦組織的教育奮進(jìn)之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動走進(jìn)浙江，就高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃有關(guān)工作開展情況走訪了浙江工業(yè)大學(xué)。（樊世剛/攝 傅鴻洲/文）

浙江工業(yè)大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（軟件學(xué)院）學(xué)生齊文杰（左一）利用腦電信號向機(jī)器人傳遞指令，周桃春（右一）通過電腦查看腦機(jī)交互系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。（樊世剛/攝 傅鴻洲/文）

浙江工業(yè)大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（軟件學(xué)院）計算機(jī)視覺研究所，浙江工業(yè)大學(xué)航模隊(duì)指導(dǎo)老師劉盛（右一）、張劍華（右二）指導(dǎo)學(xué)生調(diào)試無人機(jī)。（樊世剛/攝 傅鴻洲/文）

浙江工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院曾宏翔（右一）、何建彬（右二）在采集手部已有主要生物特征的同時，采集皮下真皮層指紋等新的特征模態(tài)數(shù)據(jù)，用于彌補(bǔ)表面模糊的指紋和防偽等。（樊世剛/攝 傅鴻洲/文）